Question

（2005•寧德）某縣教育局專門對該縣2004年初中畢業生畢業去向做了詳細調查，將數據整理后，繪制成統計圖如下．根據圖中信息回答：
（1）已知上非達標高中的畢業生有2328人，求該縣2004年共有初中畢業生多少人？
（2）上職業高中和賦閑在家的畢業生各有多少人？
（3）今年被該縣政府確定為教育發展年，比較各組的頻率，你對該縣教育發展有何積極建議？請寫出一條建議．

Answer 1

【答案】分析：（1）由于上非達標高中的畢業生有2328人，而根據統計圖可以知道非達標高中的畢業生占該縣2004年共有初中畢業生的百分比，由此即可求出該縣2004年共有初中畢業生多少人；
（2）利用（1）的結果和統計圖的數據可以求出上職業高中和賦閑在家的畢業生各有多少人；
（3）此小題是開放性問題，根據統計圖的信息進行作答，只要言之有理均可．
解答：解：（1）=7760（人），
∴該縣2004年共有初中畢業生7760人；

（2）7760×13.1%≈1017（人），7760×11.9%≈923（人），（1016人與924人也正確，若答案為小數總扣1分），
∴就讀職業高中的畢業生數為1017人，賦閑在家的畢業生有923人；

（3）只要言之有理均可，
如：賦閑在家學生比例大，而職高發展不足，建議發展職高以吸納賦閑在家的學生；
又如：在普通高中，達標高中所占比例偏低，建議把更多的非達標高中發展為達標高中．
點評：本題考查條形圖的能力和利用統計圖獲取信息的能力，利用統計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統計圖，才能作出正確的判斷和解決問題．此外最后一問是開放性的，只要根據統計圖的信息言之有理即可．