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【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,過點DDEBDBC的延長線于點E.

1)求證:四邊形ACED是平行四邊形;

2)若BD4AC3,求cosCDE的值.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)想辦法證明ACDEADCE即可;

2)只要證明∠CDE=∠E,再想辦法求出cosE即可;

1)證明:∵四邊形ABCD是菱形

ADBC,∠BOC90°

DEBD

∴∠BDE90°

∴∠BDE=∠BOC

ACDE

∴四邊形ACED是平行四邊形.

2)解:∵四邊形ACED是平行四邊形,

ADCE

ADBC

BCCE

∵∠BDE90°

DCCE

∴∠CDE=∠E

cosCDEcosE

BD4AC3,∠BDE90°

BE5

cosE

cosCDEcosE.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,分別沿長方形紙片ABCD和正方形紙片EFGH的對角線AC,EG剪開,拼成如圖2所示的ALMN,若中間空白部分四邊形OPQR恰好是正方形,且ALMN的面積為50,則正方形EFGH的面積為(  )

A. 24 B. 25 C. 26 D. 27

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我國為了實現到2020年達到全面小康社會的目標,近幾年加大了扶貧工作的力度,合肥市某知名企業為了幫助某小型企業脫貧,投產一種書包,每個書包制造成本為18元,試銷過程中發現,每月銷售量y(萬個)與銷售單價x()之間的關系可以近似看作一次函數ykx+b,據統計當售價定為30/個時,每月銷售40萬個,當售價定為35/個時,每月銷售30萬個.

(1)請求出kb的值.

(2)寫出每月的利潤w(萬元)與銷售單價x()之間的函數解析式.

(3)該小型企業在經營中,每月銷售單價始終保持在25x36元之間,求該小型企業每月獲得利潤w(萬元)的范圍.

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【題目】某課桌生產廠家研究發現,傾斜12°24°的桌面有利于學生保持軀體自然姿勢.根據這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調節角度的桌面.新桌面的設計圖如圖1所示,AB可繞點A旋轉,在點C處安裝一根可旋轉的支撐臂CDAC30cm

1)如圖2,當∠BAC24°時,CDAB,求支撐臂CD的長.

2)如圖3,當∠BAC12°,求AD的長(結果保留根號).

[參考數據:sin24°0.40cos24°0.91tan24°0.46sin12°0.20]

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某村在推進美麗鄉村的活動中,決定建設幸福廣場,計劃鋪設相同大小規格的紅色和藍色地磚.經過調查,獲取信息如下:

購買數量低于5000

購買數量不低于5000

紅色地磚

原價銷售

以八折銷售

藍色地磚

原價銷售

以九折銷售

如果購買紅色地磚4000塊,藍色地磚6000塊,需付款86000元;如果購買紅色地磚10000塊,藍色地磚3500塊,需付款99000元.則紅色地磚與藍色地磚的單價各為多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,在RtABC中,∠B90°ABBC3,在BC邊上取兩點EF(點E在點F左側),以EF為邊作等邊三角形DEF,使頂點DE在邊AC異側,DEDF分別交AC于點GH,連結AD.

1)如圖1,求證:DEAC

2)如圖2,若∠DAC30°DEF的邊EF在線段BC上移動.寫出DHBE的數量關系并證明;

3)若30°<∠DAC60°DEF的周長為m,則m的取值范圍是 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,BD是半圓O的直徑,ABD延長線上的一點,BC⊥AE,交AE的延長線于點C,交半圓O于點E,且E的中點.

(1)求證:AC是半圓O的切線;

(2)AD=6AE=6,求BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知的函數,自變量的取值范圍是的全體實數,如表是的幾組對應值.

小華根據學習函數的經驗,利用上述表格所反映出的之間的變化規律,對該函數的圖象與性質進行了探究.下面是小華的探究過程,請補充完整:

1)從表格中讀出,當自變量是﹣2時,函數值是   

2)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據描出的點,畫出該函數的圖象;

3)在畫出的函數圖象上標出時所對應的點,并寫出   

4)結合函數的圖象,寫出該函數的一條性質:   

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【題目】每年農歷五月初五為端午節,中國民間歷來有端午節吃粽子、賽龍舟的習俗.某班同學為了更好地了解某社區居民對鮮肉粽(A)豆沙粽(B)小棗粽(C)蛋黃粽(D)的喜愛情況,對該社區居民進行了隨機抽樣調查,并將調查情況繪制成如下兩幅統計圖(尚不完整).

分析圖中信息,本次抽樣調查中喜愛小棗粽的人數為________;若該社區有10000人,估計愛吃鮮肉粽的人數約為________

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