【題目】(實驗操作)如圖①,在中,
,現將
邊沿
的平分線
翻折,點
落在
邊的點
處;再將線段
沿
翻折到線段
,連接
.
(探究發現)若點,
,
三點共線,則
的大小是______,
的大小是________,此時三條線段
,
,
之間的數量關系是________.
(應用拓展)如圖②,將圖①中滿足(實驗操作)與(探究發現)的的邊
延長至
,使得
,連接
,直接寫出
的度數.
【答案】【探究發現】60°,100°,BC=BD+AD;【應用拓展】∠BCE=10°.
【解析】
探究發現:根據折疊性質可得∠ADB=∠BDA1,∠A1DC=∠CDA2,由B、D、A2在一條直線上可得∠CDA2=∠ADB,可得∠ADB=∠BDA1=∠A1DC=∠CDA2,根據平角定義可求出∠CDA2的度數即可得∠ADB的度數;根據外角性質及等腰三角形的性質即可求出∠BAC的度數;根據折疊性質可得AD=A1D=A2D,可得BD+AD=BA2,根據折疊性質可求出∠A2CB=∠BA2C,根據等腰三角形的性質即可得BC=BD+AD;應用拓展:以BC為邊,在△ABC外作等邊△BCD,連接AD,利用SSS可證明△ABD≌△ACD,可得∠ADB=∠ADC=∠BDC=30°,根據等腰三角形的性質可求出∠ABC=∠ACB=40°,可得∠ACD=∠BAC=100°,由AE=BC可得AE=CD,利用SAS可證明△AEC≌△CDA,可得∠AEC=∠ADC=30°,利用外角性質求出∠BCE的度數即可.
探究發現:
∵邊沿
的平分線
翻折,點
落在
邊的點
處,
∴∠ADB=∠A1DB,
∵線段沿
翻折到線段
,
∴∠A1DC=∠A2DC,
∵B、D、A2三點共線,
∴∠ADB=∠A2DC,
∴∠A1DB=∠A1DC=∠A2DC,
∴∠A1DB=×180°=60°,
∴∠ADB=60°,
∵AB=AC,
∴∠ABC=(180°-∠BAC),
∵BD是∠ABC的角平分線,
∴∠ABD=∠ABC=
(180°-∠BAC),
∴∠BDC=∠ABD+∠BAC=(180°-∠BAC)+∠BAC=120°,
解得:∠BAC=100°,
根據折疊性質得:∠BA1D=∠BAC=100°,AD=A1D=A2D,∠BCA=∠ACA2=40°,
∴BD+AD=BD+A2D=BA2,∠A2=∠DA2C=180°-∠BA1D=80°,∠BCA2=2∠BCA=80°,
∴∠A2=∠BCA2,
∴BC=BA2,
∴BC=BD+AD.
故答案為:60°,100°,BC=BD+AD
應用拓展:
以BC為邊,在△ABC外作等邊△BCD,連接AD,
∴BC=BD=CD,
∵AB=AC,BD=CD,AD=AD,
∴△ABD≌△ACD,
∴∠ADB=∠ADC=∠BDC=30°,
∵∠ACB=∠ABC=40°,△BCD是等邊三角形,
∴∠DCA=∠BAC=100°,
∵AE=BC,
∴AE=CD,
在△AEC和△CDA中,,
∴△AEC≌△CDA,
∴∠AEC=∠ADC=30°,
∴∠BCE=∠ABC-∠AEC=40°-30°=10°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一只螞蟻在網格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動.它從格點處出發去看望格點B、C、D等處的螞蟻,規定:向上向右走均為正,向下向左走均為負.如:從A到B記為:
,從B到A記為:
,其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向.
(1)填空:圖中,
;
(2)若這只螞蟻從A處去M處的螞蟻的行走路線依次為,
,
,
,則點M的坐標為(________,________);
(3)若圖中另有兩個格點Р、Q,且,
,則從Q到A記為________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D在斜邊AB上,且AD=AC,過點B作BE⊥CD,交直線CD于點E.
(1)求∠BCD的度數;
(2)作AF⊥CD于點F,求證:△AFD≌△CEB;
(3)請直接寫出CD與BE的數量關系(不需要證明).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,
交
于
,
平分
交
于
,
為
延長線上一點,
交
的延長線于
,
的延長線交
于
,連接
,下列結論:①
;②∠AGH=∠BAE+∠ACB;③
,其中正確的結論有( )個.
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖①,圖②都是由四條邊長均為1的小四邊形構成的網格,每個小四邊形的頂點稱為格點.點O,M,N,A,B均在格點上,請僅用無刻度直尺在網格中完成下列畫圖(保留連線痕跡).
(1)在圖①中,畫出△OMP≌△ONP,要求點P在格點上.
(2)在圖②中,畫一個Rt△ABC,∠ACB=90°,要求點C在格點上.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實驗中學為了了解今年參加中招考試九年級300名學生的體育成績,特對學生參加課外鍛煉的情況進行了摸底,隨機對九年級30名學生一周內平均每天參加課外鍛煉的時間進行了調查,結果如下:(單位:分鐘)
(1)補全頻數分布表和頻數分布直方圖.
(2)填空:在這個問題中,總體是___________,樣本是_________.
由統計分析得,這組數據的平均數是39.37(分),眾數是______,中位數是______.
(3)如果描述該校300名學生一周內平均每天參加課外鍛煉時間的總體情況,你認為用平均數、眾數、中位數中的哪一個量比較合適?
(4)估計實驗中學九年級有多少名學生,平均每天參加課外鍛煉的時間多于30分鐘?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,BD=2AD,E、F、G分別是OC、OD、AB的中點,下列結論:①∠OBE=∠ADO;②EG=EF;③GF平分∠AGE;④EF⊥GE,其中正確的是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:四邊形ABCD是一張矩形紙片,AB=3cm,BC=5cm
(1)在矩形ABCD的邊AD上找一點E,使CE平分∠BED,請利用刻度尺或圓規作出點E,寫出作法,并給出證明;
(2)把矩形紙片沿某直線剪一刀分成兩部分后,再用這兩部分拼成一個菱形,請畫出剪拼的示意圖,并求出菱形的較長對角線的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點,BD是對角線,AG∥DB交CB的延長線于G.
(1)求證:△CDB≌△BAG.
(2)如果四邊形BFDE是菱形,那么四邊形AGBD是什么特殊四邊形?并證明你的結論.
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