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(本題6分)如圖,一次函數y=ax+b的圖像與反比例函數的圖像交于M、N兩點。

求:(1)反比例函數與一次函數的解析式。
(2)根據圖像寫出反比例函數的值不小于一次函數的值的x的取值范圍。

(1)  y=2x-2  (2)  x≤-1或0<x≤2

解析試題分析:(1)因為過M、N兩點,代入函數式
得到,得到k=4,m=2,
得出反比例函數為,M(2.2)
代入一次函數y=ax+b,得到2=2a+b,-4=-a+b
解出a=2,b=-2
一次函數為y=2x-2
(2)根據圖像,y=2x-2的值隨著x軸的增大而增大
而反比例函數的圖像的值在x的負半軸內隨著x的增大而減小
在x的正半軸內隨著x的增大而增大
所以,在x≤-1時,反比例函數的值不小于一次函數的值
在0<x≤2時,反比例函數的值也不小于一次函數的值。
考點:一次函數和反比例函數的圖像;待定系數法求函數解析式
點評:難度系數小,利用待定系數法求得函數解析式,并利用圖像分析,掌握數形結合思想。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(本題8分)如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發去看望B、C、D處的其它甲蟲,規定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中

(1)A→C(         ),B→C(         ),

C→     (+1,     ); (3分)

(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;(3分)

(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),

(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。(2分)

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

(11·大連)(本題12分)如圖7,某建筑物BC上有一旗桿AB,小明在與BC

相距12m的F處,由E點觀測到旗桿頂部A的仰角為52°、底部B的仰角為45°,小明的

觀測點與地面的距離EF為1.6m.

⑴求建筑物BC的高度;

⑵求旗桿AB的高度.

(結果精確到0.1m.參考數據:≈1.41,sin52°≈0.79,tan52°≈1.28)

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

(本題8分)如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發去看望B、C、D處的其它甲蟲,規定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
(1)A→C(        ),B→C(        ),
C→     (+1,    ); (3分)
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;(3分)
(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),
(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。(2分)

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科目:初中數學 來源:2011年浙江省湖州市五校七年級第一學期期中質量調研數學卷 題型:解答題

(本題8分)如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發去看望B、C、D處的其它甲蟲,規定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
(1)A→C(        ),B→C(        ),
C→     (+1,    ); (3分)
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;(3分)
(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),
(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。(2分)

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科目:初中數學 來源:2011年浙江省湖州市五校七年級第一學期期中質量調研數學卷 題型:解答題

(本題8分)如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發去看望B、C、D處的其它甲蟲,規定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中

(1)A→C(          ),B→C(          ),

C→      (+1,     ); (3分)

(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;(3分)

(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),

(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。(2分)

 

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