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【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的任意兩點(diǎn)P1(x1,y1)P2(x2,y2),我們把|x1x2|+|y1y2|叫做P1P2兩點(diǎn)間的直角距離,記作d(P1,P2)

(1) P0(2,3)O為坐標(biāo)原點(diǎn),則d(O,P0)

(2)已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P(x,y)滿(mǎn)足d(O,P)1,請(qǐng)寫(xiě)出xy之間滿(mǎn)足的關(guān)系式,并在所給的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出所有符合條件的點(diǎn)P所組成的圖形.

【答案】(1)5;(2)如圖所示.

【解析】

1)、根據(jù)直角距離的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算得出答案;

2)、根據(jù)題意得出|x|+|y|=1,從而得出圖形.

1)、根據(jù)題意得:dOP0=|20|+|30|=2+3=5

2)、由題意,得|x|+|y|=1

所有符合條件的點(diǎn)P組成的圖形如圖所示;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在某市實(shí)施城中村改造的過(guò)程中,旺鑫拆遷工程隊(duì)承包了一項(xiàng)10000 m2的拆遷工程.由于準(zhǔn)備工作充分,實(shí)際拆遷效率比原計(jì)劃提高了25%,提前2天完成了任務(wù),請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)旺鑫拆遷工程隊(duì)現(xiàn)在平均每天拆遷多少平方米;

(2)為了盡量減少拆遷給市民帶來(lái)的不便,在拆遷工作進(jìn)行了2天后,旺鑫拆遷工程隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)決定加快拆遷工作,將余下的拆遷任務(wù)在5天內(nèi)完成,那么旺鑫拆遷工程隊(duì)平均每天至少再多拆遷多少平方米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近日,深圳市人民政府發(fā)布了《深圳市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃》,提出了要做可持續(xù)發(fā)展的全球創(chuàng)新城市的目標(biāo),某初中學(xué)校了解學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),組織了全校學(xué)生參加創(chuàng)新能力大賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī),分為5組:A50~60;B60~70;C70~80;D80~90;E90~100,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù)是   人,扇形C的圓心角是   °;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

(3)該校共有2200名學(xué)生,若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(不含70分)的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步培養(yǎng),則該校創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)AB的坐標(biāo)分別為(40),(32).

1)畫(huà)出AOB關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖形COD

2)將AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到EOF,畫(huà)出EOF

3)點(diǎn)D的坐標(biāo)是   ,點(diǎn)F的坐標(biāo)是   ,此圖中線段BFDF的關(guān)系是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的邊長(zhǎng)為4,頂點(diǎn)AC分別在x軸、y軸的正半軸上,拋物線y=-x2bxc經(jīng)過(guò)點(diǎn)BC兩點(diǎn),點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn),連接ACBDCD.

(1)求此拋物線的解析式;

(2)求此拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和四邊形ABDC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,本市新建一座圓形人工湖,為測(cè)量該湖的半徑,小杰和小麗沿湖邊選取A,B,C三根木柱,使得A,B之間的距離與A,C之間的距離相等,并測(cè)得BC長(zhǎng)為120米,ABC的距離為4米,請(qǐng)你幫他們求出該湖的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC上,BD=DC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E,⊙O經(jīng)過(guò)A,B,D三點(diǎn).

(1)求證:AB是⊙O的直徑;

(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;

(3)若⊙O的半徑為3,∠BAC=60°,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,CD是線段AB的垂直平分線,則∠CAD= CBD.請(qǐng)說(shuō)明理由:

:CD是線段AB的垂直平分線,

AC=___ _ =BD. .

在△ACD和△BCD中,

. =BC

AD=_

CD=CD

∴△ACD__ ___ (_ . __) .

∴∠CAD=CBD (_ __ )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:如果一條拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),那么以該拋物線的頂點(diǎn)和這兩個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為這條拋物線的直觀三角形”.

(1)拋物線y=x2直觀三角形   

A.等腰三角形 B.等邊三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形

(2)若拋物線y=ax2+2ax﹣3a直觀三角形是直角三角形,求a的值;

(3)如圖,面積為12的矩形ABCO的對(duì)角線OBx軸的正半軸上,ACOB相交于點(diǎn)E,若ABE是拋物線y=ax2+bx+c直觀三角形,求此拋物線的解析式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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