科目：初中數學 來源： 題型：
6月5日是世界環境日，某校組織了一次環保知識競賽，每班選25名同學參加比賽，成績分別為A、B、C、D四個等級，其中相應等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成統計圖：
根據以上提供的信息解答下列問題：
（1）把一班競賽成績統計圖補充完整；
（2）寫出下表中a、b、c的值：
| 平均數（分） | 中位數（分） | 眾數（分） | |
| 一班 | a | b | 90 |
| 二班 | 87.6 | 80 | c |
（3）請從以下給出的三個方面中任選一個對這次競賽成績的結果進行分析：
①從平均數和中位數方面比較一班和二班的成績；
②從平均數和眾數方面比較一班和二班的成績；
③從B級以上（包括B級）的人數方面來比較一班和二班的成績．
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科目：初中數學 來源： 題型：
某種正方形合金板材的成本y（元）與它的面積成正比，設邊長為x厘米．當x=3時，y=18，那么當成本為72元時，邊長為（ ）
|
| A． | 6厘米 | B． | 12厘米 | C． | 24厘米 | D． | 36厘米 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
某景區內的環形路是邊長為800米的正方形ABCD，如圖1和圖2．現有1號、2號兩游覽車分別從出口A和景點C同時出發，1號車順時針、2號車逆時針沿環形路連續循環行駛，供游客隨時免費乘車（上、下車的時間忽略不計），兩車速度均為200米/分．
探究：設行駛吋間為t分．
（1）當0≤t≤8時，分別寫出1號車、2號車在左半環線離出口A的路程y1，y2（米） 與t（分）的函數關系式，并求出當兩車相距的路程是400米時t的值；
（2）t為何值時，1號車第三次恰好經過景點C？并直接寫出這一段時間內它與2號車相遇過的次數．
發現：如圖2，游客甲在BC上的一點K（不與點B，C重合）處候車，準備乘車到出口A，設CK=x米．
情況一：若他剛好錯過2號車，便搭乘即將到來的1號車；
情況二：若他剛好錯過1號車，便搭乘即將到來的2號車．
比較哪種情況用時較多？（含候車時間）
決策：己知游客乙在DA上從D向出口A走去．步行的速度是50米/分．當行進到DA上一點P （不與點D，A重合）時，剛好與2號車迎面相遇．
（1）他發現，乘1號車會比乘2號車到出口A用時少，請你簡要說明理由：
（2）設PA=s（0＜s＜800）米．若他想盡快到達出口A，根據s的大小，在等候乘1號車還是步行這兩種方式中．他該如何選擇？
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與
互為相反數，試求：
的值？（4分）
的值？（4分）
.
D． y=
（其中
為自然數），則計算
的結果為 . 
）﹣2+
﹣2sin45°﹣|1﹣
|．