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【題目】下面說法正確的是( .

A. 檢測一批進口食品的質量應采用全面調查

B. 萬名考生的成績中抽取名考生的成績作為樣本,樣本容量是

C. 反應你本學年數學成績的變化情況宜采用扇形統計圖

D. 一組數據的樣本容量是,最大值是,最小值是,取組距為,可分為

【答案】D

【解析】

根據全面調查與抽樣調查,樣本的意義,調查方式的選擇,統計圖的選擇,頻數分布表即可進行判斷.

解:A、檢測一批進口食品的質量應采用抽樣調查,故錯誤;
B、從萬名考生的成績中抽取名考生的成績作為樣本,樣本容量是300,故錯誤;
C、反映你本學年數學成績的變化情況宜采用折線統計圖,故錯誤;
D、一組數據的樣本容量是,最大值是141,最小值是60,取組距為10,可分為9組,故正確.
故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們知道平行四邊形有很多性質,現在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對角線翻折,會發現這其中還有更多的結論.

(發現與證明中,,將沿翻折至,連結.

結論1重疊部分的圖形是等腰三角形;

結論2.

試證明以上結論.

(應用與探究)

中,已知,將沿翻折至,連結.若以為頂點的四邊形是正方形,求的長.(要求畫出圖形)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明為了測量樓房AB的高度,他從樓底的B處沿著斜坡向上行走20m,到達坡頂D處.已知斜坡的坡角為15°.(以下計算結果精確到0.1m)

(1)求小明此時與地面的垂直距離CD的值;

(2)小明的身高ED是1.6m,他站在坡頂看樓頂A處的仰角為45°,求樓房AB的高度.(sin15°≈0.2588,cos15°≈0.9659 ,tan≈.0.2677 )

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學活動課上,同學們探究了角平分線的作法.下面給出三個同學的作法:

小紅的作法

如圖,∠AOB是一個任意角,在邊OAOB上分別取OMON,再過點OMN的垂線,垂足為P,則射線OP便是∠AOB的平分線.

小明的作法

如圖,∠AOB是一個任意角,在邊OAOB上分別取OM=ON,移動角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與MN重合,過角尺頂點C的射線OC便是∠AOB的平分線.

小剛的作法

如圖,∠AOB是一個任意角,在邊OAOB上分別取OMON,再分別過點MNOAOB的垂線,交點為P,則射線OP便是∠AOB的平分線.

請根據以上情境,解決下列問題

(1)小紅的作法依據是

(2)為說明小明作法是正確的,請幫助他完成證明過程.

證明:∵OMONOCOC

∴△OMC≌△ONC( )(填推理的依據)

(3)小剛的作法正確嗎?請說明理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數的圖像與反比例函數的圖像相交于兩點.

1)求出兩函數解析式;

2)根據圖像回答:當為何值時,一次函數的函數值大于反比例函數的函數值?

3)連接,試求的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,

1)請直接寫出兩點的坐標;

2)若把向上平移個單位,再向右平移個單位得,請在圖中畫出,并寫出點的坐標;

3)求的面積。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如右圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,2).延長CBx軸于點A1,作正方形A1B1C1C;延長C1B1x軸于點A2,作正方形A2B2C2C1,…按這樣的規律進行下去,第2017個正方形的面積為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,頂點My軸上的拋物線與直線y=x+1相交于AB兩點,且點Ax軸上,點B的橫坐標為2,連結AMBM

1)求拋物線的函數關系式;

2)判斷ABM的形狀,并說明理由;

3)把拋物線與直線y=x的交點稱為拋物線的不動點.若將(1)中拋物線平移,使其頂點為(m2m),當m滿足什么條件時,平移后的拋物線總有不動點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線C:y=x2經過變化可得到拋物線C1:y1=a1x(xb1),C1與x軸的正半軸交與點A1,且其對稱軸分別交拋物線C,C1于點B1,D1,此時四邊形OB1A1D1恰為正方形;按上述類似方法,如圖2,拋物線C1:y1=a1x(xb1)經過變換可得到拋物線C2:y2=a2x(xb2),C2與x軸的正半軸交與點A2,且其對稱軸分別交拋物線C1,C2于點B2,D2,此時四邊形OB2A2D2也恰為正方形;按上述類似方法,如圖3,可得到拋物線C3:y3=a3x(xb3)與正方形OB3A3D3.請探究以下問題:

(1)填空:a1= ,b1=

(2)求出C2與C3的解析式;

(3)按上述類似方法,可得到拋物線Cn:yn=anx(xbn)與正方形OBnAnDn(n1).

請用含n的代數式直接表示出Cn的解析式;

當x取任意不為0的實數時,試比較y2015與y2016的函數值的大小并說明理由.

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