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【題目】定義:有兩個(gè)相鄰內(nèi)角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個(gè)角的夾邊稱為鄰余線.

1)如圖1,在中,的角平分線,分別是上的點(diǎn).求證:四邊形是鄰余四邊形.

2)如圖2,在的方格紙中,在格點(diǎn)上,請畫出一個(gè)符合條件的鄰余四邊形,使是鄰余線,在格點(diǎn)上.

3)如圖3,在(1)的條件下,取中點(diǎn),連結(jié)并延長交于點(diǎn),延長于點(diǎn).的中點(diǎn),,求鄰余線的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)畫圖見解析;(3)10.

【解析】

1AB=ACADABC的角平分線,又ADBC,則∠ADB=90°,則∠FBA與∠EBA互余,即可求解;

2)如圖所示(答案不唯一),四邊形AFEB為所求;

3)證明DBQ∽△ECN,即可求解.

1)解:∵的角平分線,

.

.

.

互余.

∴四邊形是鄰余四邊形.

2)解:如圖所示(答案不唯一)

3)解:∵的角平分線,

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,

.

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,中點(diǎn),

.

.

,

.

.

.

,.

,

.

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為的正方形的兩頂點(diǎn)分別在軸、軸的正半軸上,點(diǎn)在原點(diǎn).現(xiàn)將正方形點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn), 軸相交于點(diǎn),如圖,當(dāng)時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)B(-1,4),點(diǎn)A(-7,0),點(diǎn)P是直線上一點(diǎn),且∠ABP=45°,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的最大值為4,且該拋物線與軸的交點(diǎn)為,頂點(diǎn)為.

1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)的坐標(biāo);

2)點(diǎn)軸上的動(dòng)點(diǎn),

的最大值及對應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo);

②設(shè)軸上的動(dòng)點(diǎn),若線段與函數(shù)的圖像只有一個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,點(diǎn)在邊上,.點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)半徑為6的圓的一邊相切時(shí),的長為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校的甲、乙兩位老師同住一小區(qū),該小區(qū)與學(xué)校相距2400. 甲從小區(qū)步行去學(xué)校,出發(fā)10分鐘后乙再出發(fā),乙從小區(qū)先騎公共自行車,途經(jīng)學(xué)校義騎行若干米到達(dá)還車點(diǎn)后,立即步行走回學(xué)校. 已知甲步行的速度比乙步行的速度每分鐘快5. 設(shè)甲步行的時(shí)間為(),圖1中線段和折線分別表示甲、乙離開小區(qū)的路程()與甲步行時(shí)間()的函數(shù)關(guān)系的圖象;圖2表示甲、乙兩人之間的距離()與甲步行時(shí)間()的函數(shù)關(guān)系的圖象(不完整).根據(jù)圖1和圖2中所給信息,解答下列問題:

(1)求甲步行的速度和乙出發(fā)時(shí)甲離開小區(qū)的路程;

(2)求乙騎自行車的速度和乙到達(dá)還車點(diǎn)時(shí)甲、乙兩人之間的距離;

(3)在圖2中,畫出當(dāng)時(shí)關(guān)于的函數(shù)的大致圖象. (溫馨提示:請畫在答題卷相對應(yīng)的圖上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】箭頭四角形,模型規(guī)律:如圖1,延長COAB于點(diǎn)D,則.因?yàn)榘妓倪呅?/span>ABOC形似箭頭,其四角具有“”這個(gè)規(guī)律,所以我們把這個(gè)模型叫做“箭頭四角形”.模型應(yīng)用:

1)直接應(yīng)用:

①如圖2

②如圖32等分線(即角平分線)交于點(diǎn)F,已知,則

③如圖4分別為2019等分線.它們的交點(diǎn)從上到下依次為.已知,則

2)拓展應(yīng)用:如圖5,在四邊形ABCD中,O是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且.求證:四邊形OBCD是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某校九年級全體男生1000米跑步的成績,隨機(jī)抽取了部分男生進(jìn)行測試,并將測試成績分為四個(gè)等級,繪制如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,如題圖表所示,根據(jù)圖表信息解答下列問題:

成績等級頻數(shù)分布表

成績等級

頻數(shù)

A

24

B

10

C

x

D

2

合計(jì)

y

成績等級扇形統(tǒng)計(jì)圖

1x=______y=______,扇形圖中表示的圓心角的度數(shù)為______度;

2)甲、乙、丙是等級中的三名學(xué)生,學(xué)校決定從這三名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名介紹體育鍛煉經(jīng)驗(yàn),用列表法或畫樹狀圖法,求同時(shí)抽到甲、乙兩名學(xué)生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,頂點(diǎn)為的二次函數(shù)圖象與x軸交于點(diǎn),點(diǎn)B在該圖象上,交其對稱軸l于點(diǎn)M,點(diǎn)MN關(guān)于點(diǎn)P對稱,連接

1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式.

2)若點(diǎn)B在對稱軸l右側(cè)的二次函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng),請解答下列問題:

①連接,當(dāng)時(shí),請判斷的形狀,并求出此時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo).

②求證:

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同步練習(xí)冊答案
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