【題目】分解因式：3a2b﹣12ab+12b．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料：
若x+3y+5z=5，x+4y+7z=7，求x+y+z的值．
解：x+y+z=3（x+3y+5z）﹣2（x+4y+7z）=3×5﹣2×7=1．
答：x+y+z的值的為1．
根據以上材料提供的方法解決如下問題：
若2x+5y+4z=6，3x+y﹣7z=﹣4，求x+y﹣z的值．
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【題目】下列說法錯誤的個數是 （ ）
（1） 絕對值是它本身的數有兩個，是0和1
（2） 任何有理數的絕對值都不是負數
（3） 一個有理數的絕對值必為正數
（4） 絕對值等于相反數的數一定是非負數
A. 3B. 2C. 1D. 0
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【題目】某專賣店專營某品牌的運動鞋，店主對上一周中不同尺碼的運動鞋銷售情況統計如下：
尺碼 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 |
平均每天銷售數量（雙） | 10 | 12 | 20 | 12 | 12 |
該店主決定本周進貨時，增加一些39碼的運動鞋，影響該店主決策的統計量是（ ）
A. 平均數 B. 方差 C. 眾數 D. 中位數
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【題目】下列說法：①兩直線平行，同位角相等；②同位角相等，兩直線平行；③兩直線平行，內錯角相等；④內錯角相等，兩直線平行；⑤兩直線平行，同旁內角互補；⑥同旁內角互補，兩直線平行；其中是平行線的性質的是 （ ）
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥
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【題目】為了了解2016年揚州市九年級學生學業水平考試的數學成績，從中隨機抽取了1000名學生的數學成績．下列說法正確的是（ ）
A. 2016年揚州市九年級學生是總體 B. 每一名九年級學生是個體
C. 1000名九年級學生是總體的一個樣本 D. 樣本容量是1000
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【題目】為籌備班級聯歡會，班干部對全班同學最愛吃的水果進行了統計，最終決定買哪種水果時，班干部最關心的統計量是（ ）
A. 平均數 B. 中位數 C. 方差 D. 眾數
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