【題目】發現與探索.
(1)根據小明的解答(圖1)分解因式(a-1)2-8(a-1)+7
(2)根據小麗的思考(圖2)解決問題,說明:代數式a2-12a+20的最小值為-16.
(3)求代數式-a2+12a-8的最大值.
【答案】(1);(2)說明見解析;(3)最大值為28.
【解析】
(1)先配成完全平方式與一個平方數差的形式,再運用平方差公式進行因式分解即可;
(2)依據小麗的思路通過配方進行證明即可;
(3)原式先提取“-”,再通過配方,得-(a-6)2+28,根據-(a-6)2≤0可得解
(1)(a-1)2-8(a-1)+7
=(a-1)2-8(a-1)+16-16+7
=(a-5)2-32
=(a-8)(a-2);
(2)a2-12a+20
=a2-12a+36-36+20
=(a-6)2-16
∵無論a取何值(a-6)2≥0
∴代數式(a-6)2-16≥-16,
∴a2-12a+20的最小值為-16;
(3)-a2+12a-8.
=-(a2-12a+8)
=-(a2-12a+36-36+8)
=-(a-6)2+36-8
=-(a-6)2+28
∵a取何值-(a-6)2≤0,
∴代數式-(a-6)2+28≤28
∴-a2+12a-8的最大值為28.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形,
經過點
,
,且與
邊相切于點
,連接
.
(1)如圖,求證:
;
(2)如圖,連接
,點
是圓
上一點
平分
,過點
作
交
的延長線于點
.
①求證:是
的切線;
②若正方形的邊長為
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC=2,以AB為直徑的⊙O分別交BC,AC于點D,E,且點D是BC的中點.
(1)求證:△ABC為等邊三角形.
(2)求DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
是
邊上的一點,
是
的中點,過
點作
的平行線交
的延長線于點
,且
,連接
.
(1)求證:是
的中點;
(2)如果,試判斷四邊形
的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學興趣小組經過市場調查,得到某種運動服每月的銷量與售價的相關信息如下表:
售價(元/件) | 100 | 110 | 120 | 130 | … |
月銷量(件) | 200 | 180 | 160 | 140 | … |
已知該運動服的進價為每件60元.
(1)銷售該運動服每件的利潤是多少元;(用含的式子表示)
(2)求月銷量與售價
的關系式;
(3)設銷售該運動服的月利潤為元,那么售價為多少時,當月的利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】年
月
日是第
個世界讀書日,這一天世界各地都會舉辦諸多與閱讀有關的活動.某書店為了迎接“讀書節”制定了活動計劃,以下是活動計劃書的部分信息.
“讀書節”活動計劃書 | ||
書本類別 |
|
|
進價(單位:元) | 18 | 12 |
備注 | 用不超過16800元購進
|
(1)陳經理查看計劃書發現:類圖書的標價是
類圖書標價的
倍,若顧客用
元購買圖書,能單獨購買
類圖書的數量恰好比單獨購買
類圖書的數量少
本.請求出
、
兩類圖書的標價.
(2)經市場調查后,陳經理發現他們高估了“讀書節”對圖書銷售的影響,便調整了銷售方案:類圖書每本按標價降價
元
銷售,
類圖書價格不變.那么書店應如何進貨才能獲得最大利潤?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB為
的直徑,C為
上一點,P是
的中點,過點P作AC的垂線,交AC的延長線于點D.
(1)求證:DP是的切線;
(2)若AC=5,,求AP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某數學小組對函數y1=圖象和性質進行探究.當x=4時,y1=0.
(1)當x=5時,求y1的值;
(2)在給出的平面直角坐標系中,補全這個函數的圖象,并寫出這個函數的一條性質;
(3)進一步探究函數圖象并解決問題:已知函數y2=﹣的圖象如圖所示,結合函數y1的圖象,直接寫出不等式y1≥y2的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網格中,A,M,N均在格點上.在線段上有一動點B,以
為直角邊在
的右側作等腰直角
,使
,
,G是一個小正方形邊的中點.
(1)當點B的位置滿足時,求此時
的長_______;
(2)請用無刻度的直尺,在如圖所示的網格中,畫出一個點C,使其滿足線段最短,并簡要說明點C的位置是如何找到的(不要求證明)____________.
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