【題目】如圖,一電線桿AB的影子分別落在了地上和墻上.同一時刻,小明豎起1米高的直桿MN,量得其影長MF為0.5米,量得電線桿AB落在地上的影子BD長3米,落在墻上的影子CD的高為2米.你能利用小明測量的數據算出電線桿AB的高嗎?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點C為直線AB上一點,點M、N分別是線段AC、線段BC的中點。
(1)如圖,若C為線段AB上一點,AC=6,BC=4,求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+BC=其他條件不變,請直接寫出線段MN的長(用含
的代數式表示);
(3)若C為線段AB的延長線上一點,且滿足AC-BC=其他條件不變,請直接寫出線段MN的長(用含
的代數式表示)。
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【題目】請從以下兩個小題中任選一個作答,若多選,則按第一題計分.
A.一個正n邊形(n>4)的內角和是外角和的3倍,則n=;
B.小明站在教學樓前50米處,測得教學樓頂部的仰角為20°,測角儀的高度為1.5米,則此教學樓的高度為米.(用科學計算器計算,結果精確到0.1米)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問題.
(1)反映了哪兩個變量之間的關系?
(2)點A,B分別表示什么?
(3)說一說速度是怎樣隨時間變化而變化的;
(4)你能找到一個實際情境,大致符合下圖所刻畫的關系嗎?
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【題目】如圖,在△ABC、△ADE中,C、D兩點分別在AE、AB上,BC、DE交于點F,若BD=DC=CE,∠ADC+∠ACD=114°,則∠DFC為( )
A.114°
B.123°
C.132°
D.147°
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【題目】在一個長為8分米,寬為5分米,高為7分米的長方體上,截去一個長為6分米,寬為5分米,深為2分米的長方體后,得到一個如圖所示的幾何體.一只螞蟻要從該幾何體的頂點A處,沿著幾何體的表面到幾何體上和A相對的頂點B處吃食物,那么它需要爬行的最短路徑的長是 分米.
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【題目】如圖①.在△ABC中,AB=AC,∠ABC=60°,延長BA至點D,延長CB至點E,使BE=AD,連接CD、AE.
(1)求證:△ACE≌△CBD;
(2)如圖②,延長EA交CD于點G,則∠CGE的度數是 度.
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【題目】如圖,小華和小麗兩人玩游戲,她們準備了A、B兩個分別被平均分成三個、四個扇形的轉盤.游戲規則:小華轉動A盤、小麗轉動B盤.轉動過程中,指針保持不動,如果指針恰好指在分割線上,則重轉一次,直到指針指向一個數字所在的區域為止.兩個轉盤停止后指針所指區域內的數字之和小于6,小華獲勝.指針所指區域內的數字之和大于6,小麗獲勝.
(1)用樹狀圖或列表法求小華、小麗獲勝的概率;
(2)這個游戲規則對雙方公平嗎?請判斷并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠A=60°,BD、BE三等分∠ABC,CD、CE三等分∠ACB,連接DE,則∠BDE=_____________°.
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