【題目】為了解“陽光體育”活動情況,我市教育部門在某所初中2000名學生中,隨機抽取了若干學生進行問卷調查(要求每位學生只能填寫一種自己喜歡的活動),并將調查的結果繪制成如圖的兩個不完整的統計圖:
根據以上信息解答下列問題:
(1)參加調查的人數共有_____人,在扇形圖中,表示“C”的扇形的圓心角為______度;
(2)補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中的m;
(3)估計該校喜歡“B”項目的學生一共有多少人?
【答案】(1)300;108;(2)補圖見解析;m=20;(3)喜歡“B”項目的學生一共有460人.
【解析】
(1)用喜歡乒乓球的人數除以其所占的百分比即可求得調查的總人數,根據總人數求出喜歡跳繩的人數,進而可得表示“C”的扇形的圓心角;
(2)用喜歡A項目的人數除以總人數即可求得其百分率,從而得到m的值,根據喜歡跳繩的人數可補全條形統計圖;
(3)用喜歡B項目占總數的百分比乘總人數即可.
解:(1)觀察統計圖知喜歡乒乓球的有69人,占總人數的23%,
故調查的總人數有69÷23%=300人,
喜歡跳繩的有300﹣60﹣69﹣36﹣45=90人,
故C所表示的扇形的圓心角為×360°=108°
故答案為:300;108;
(2)m%=×100%=20%,故m=20;
統計圖如下:
(3)喜歡B項目的有2000×23%=460人.
答:該校喜歡“B”項目的學生一共有460人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)在數學興趣小組活動中,小明進行數學探究活動.將邊長為2的正方形ABCD與邊長為的正方形AEFG按圖1位置放置,AD與AE在同一條直線上,AB與AG在同一條直線上.
(1)小明發現,請你幫他說明理由.
(2)如圖2,小明將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉,當點B恰好落在線段DG上時,請你幫他求出此時BE的長.
(3)如圖3,若小明將正方形ABCD繞點A繼續逆時針旋轉,線段DG與線段BE將相交,交點為H,寫出△與△
面積之和的最大值,并簡要說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC≌△A′B′C,∠ACB=90°,∠B=50°,點B′在線段AB上,AC,A′B′交于點O,則∠COA′的度數是( )
A.50°B.60°
C.45°D.80°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
厘米,
厘米,點
為
的中點.
(1)如果點在線段
上以
厘米
秒的速度由
向
點運動,同時點
在線段
上由
點向
點運動.
①若點的運動速度與點
的運動速度相等,
秒鐘時,
與
是否全等?請說明理由;
②點的運動速度與點
的運動速度不相等,當點
的運動速度為多少時,能夠使
?并說明理由;
(2)若點以②中的運動速度從點
出發,點
以原來運動速度從點
同時出發,都逆時針沿
的三邊運動,求多長時間點
與點
第一次在
的哪條邊上相遇?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與坐標軸交點分別為
,
,
,作直線BC.
求拋物線的解析式;
點P為拋物線上第一象限內一動點,過點P作
軸于點D,設點P的橫坐標為
,求
的面積S與t的函數關系式;
條件同
,若
與
相似,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:AP平分,點B是射線AP上一定點,點C在直線AM上運動,連接BC.
如圖1,
,將
的兩邊射線BC和BA分別繞點B順時針旋轉
,旋轉后角的兩邊分別與射線AN交于點D和點
當點C在射線AM上時,請直接寫出:
和BC之間的數量關系是______;
線段AC,AD和AB之間的數量關系是______.
如果
,將
的兩邊射線BC和BA分別繞點B順時針旋轉
,旋轉后角的兩邊分別與射線AN交于點D和點E.
如圖2,當點C在射線AM上時,請探究線段AC,AD和AB之間的數量關系,寫出結論并給予證明;
如圖3,當點C在射線AM的反向延長線上時,BC交射線AN于點F,若
,
,請直接寫出線段AD和DF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:數學課上,老師提出如下問題:尺規作圖:作一角等于已知角.
已知: (圖
)
求作:,使得
,
小明解答如圖所示:
老師說:“小明作法正確.”
請回答:小明的作圖依據是 __________________________________;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線過點
,交x軸于A,B兩點
點A在點B的左側
.
求拋物線的解析式,并寫出頂點M的坐標;
連接OC,CM,求
的值;
若點P在拋物線的對稱軸上,連接BP,CP,BM,當
時,求點P的坐標.
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