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(2007•大連)如圖1,△ABC為等邊三角形,面積為S.D1,E1,F1分別是△ABC三邊上的點,且AD1=BE1=CF1=AB,連接D1E1,E1F1,F1D1,可得△D1E1F1
(1)用S表示△AD1F1的面積S1=,△D1E1F1的面積S1′=
(2)當D2,E2,F2分別是等邊△ABC三邊上的點,且AD2=BE2=CF2=AB時,如圖②,求△AD2F2的面積S2和△D2E2F2的面積S2′;
(3)按照上述思路探索下去,當Dn,En,Fn分別是等邊△ABC三邊上的點,且ADn=BEn=CFn=AB時(n為正整數),求△ADnFn的面積Sn,△DnEnFn的面積Sn′.

【答案】分析:(1)根據已知條件,可以知道圖中四個小三角形都是全等的等邊三角形,所以面積相等,每個都是全部的
(2)與上問比較,發現分點的位置由原來的二等分點變成了現在的三等分點,同樣易證中間的小三角形是等邊三角形,而其余的三個全等,從而得出結果;
(3)與上問比較,只是分點的位置由原來的三等分點變成了(n+1)等分點,所以做法與(2)完全一樣.
解答:解:(1)設等邊△ABC的邊長是a,
∵AD1=AF1,∠A=60°,
∴△AD1F1是等邊三角形,
同理其余三個三角形都是等邊三角形,
∴△AD1F1≌△BE1D1≌△CF1E1≌△D1E1F1,
∴S1=S,S1'=S.

(2)設△ABC的邊長為a,則△AD2F2的面積
又因為△ABC的面積,所以S2=S,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠A=∠B=∠C=60°,
又∵AD2=BE2=CF2,AF2=BD2=CE2
由“SAS”得出△AD2F2≌△BE2D2≌△CF2E2,
∴S2′=S-3S2=S-3×S=S.

(3)設△ABC的邊長是a,
則Sn=a•a•sin60°=S,
同理證明△ADnFn≌△BEnDn≌△CFnEn,
∴Sn′=S-3×S=S.
點評:做有規律的題目時,在由特殊到一般的過程中,要善于抓住不變量,找到解題途徑.此題比較難,要求學生有比較好的分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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(2007•大連)如圖,二次函數y=ax2的圖象與一次函數y=x+b的圖象相交于A(-2,2)、B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),為線段CD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數和二次函數的解析式,并求出點B的坐標;
(2)當SR=2RP時,計算線段SR的長;
(3)若線段BD上有一動點Q且其縱坐標為t+3,問是否存在t的值,使S△BRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說明理由.

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(1)試探索△AOB能否構成以AO、AB為腰的等腰三角形?若能,請求出點B的坐標;若不能,說說明理由;
(2)若將題中“直線y=-x+1”、“∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點B”分別改為“直線y=-x+t(t>0)”、“∠A的另一邊與軸的負半軸相交于點B”(如圖2),其他條件不變,試探索△AOB能否為等腰三角形(只考慮點A在線段CD的延長線上且不包括點D時的情況)?若能,請求出點B的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2007年遼寧省大連市中考數學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007•大連)如圖,直線y=kx+b經過點A(0,3),B(-2,0),則k的值為( )

A.3
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源:2007年遼寧省大連市旅順口區中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)如圖,二次函數y=ax2的圖象與一次函數y=x+b的圖象相交于A(-2,2)、B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),為線段CD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數和二次函數的解析式,并求出點B的坐標;
(2)當SR=2RP時,計算線段SR的長;
(3)若線段BD上有一動點Q且其縱坐標為t+3,問是否存在t的值,使S△BRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說明理由.

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