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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸于A(﹣30),B40)兩點,與y軸交于點C,連接ACBC

1)求此拋物線的表達式;

2)求過BC兩點的直線的函數表達式;

3)點P是第一象限內拋物線上的一個動點.過點PPMx軸,垂足為點MPMBC于點Q.試探究點P在運動過程中,是否存在這樣的點Q,使得以ACQ為頂點的三角形是等腰三角形.若存在,請求出此時點P的坐標,若不存在,請說明理由;

【答案】(1)y=﹣x2+x+4;(2y=﹣x+4;(3)存在,(14)或().

【解析】

1)將點AB的坐標代入y=﹣x2+bx+c即可;

2)先求出點C的坐標為(04),設直線BC的解析式為ykx+4,再將點B40)代入ykx+4即可;

3)先判斷存在點P,求出ACBC的長及∠OCB=∠OBC45°,設點P坐標為(m,﹣m2+m+4),則點Qm,﹣m+4),用含m的代數式表示出QMAM的長,然后分ACAQ時,ACCQ時,CQAQ時三種情況進行討論,列出關于m的方程,求出m的值,即可寫出點P的坐標.

1)將點A(﹣30),B40)代入y=﹣x2+bx+c

得,

解得,

∴此拋物線的表達式為y=﹣x2+x+4

2)在y=﹣x2+x+4中,

x0時,y4

C04),

設直線BC的解析式為ykx+4

將點B40)代入ykx+4

得,k=﹣1

∴直線BC的解析式為y=﹣x+4

3)存在,理由如下:

A(﹣30),B40),C04),

OA3OCOB4

AC5BC4,∠OCB=∠OBC45°,

設點P坐標為(m,﹣m2+m+4),則點Qm,﹣m+4),

QM=﹣m+4AMm+3

ACAQ時,則ACAQ5

m+32+(﹣m+4225

解得:m11m20(舍去),

m1時,﹣m2+m+44

則點P坐標為(14);

ACCQ時,CQAC5

如圖,過點QQDy軸于點D

QDCDOMm

則有2m252

解得m1m2=﹣(舍去);

m時,﹣m2+m+4

則點P坐標為();

CQAQ時,(m+32+(﹣m+422m2

解得:m(舍去);

故點P的坐標為(14)或().

練習冊系列答案
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A.3B.5C.10D.15

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1)試確定這兩個函數的表達式;

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【題目】如圖,二次函數yxx3)(0x3)的圖象,記為C1,它與x軸交于點OA1;將C1A1旋轉180°得C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉180°得C3,交x軸于點A3;……若P2020m)在這個圖象連續旋轉后的所得圖象上,則m_____

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【題目】下面是小華同學設計的作三角形的高線的尺規作圖的過程.

已知:如圖1ABC

求作:AB邊上的高線.

作法:如圖2

①分別以AC為圓心,大于

為半徑作弧,兩弧分別交于點DE

作直線DE,交AC于點F

以點F為圓心,FA長為半徑作圓,交AB的延長線于點M

連接CM

CM 為所求AB邊上的高線.

根據上述作圖過程,回答問題:

1)用直尺和圓規,補全圖2中的圖形;

2)完成下面的證明:

證明:連接DADCEAEC

∵由作圖可知DA=DC =EA=EC

DE是線段AC的垂直平分線.

FA=FC

AC是⊙F的直徑.

∴∠AMC=______°___________________________________)(填依據),

CMAB

CM就是AB邊上的高線.

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【題目】已知ABC是等邊三角形,ADBC于點D,點E是直線AD上的動點,將BE繞點B順時針方向旋轉60°得到BF,連接EFCFAF

1)如圖1,當點E在線段AD上時,猜想∠AFC和∠FAC的數量關系;(直接寫出結果)

2)如圖2,當點E在線段AD的延長線上時,(1)中的結論還成立嗎?若成立,請證明你的結論,若不成立,請寫出你的結論,并證明你的結論;

3)點E在直線AD上運動,當ACF是等腰直角三角形時,請直接寫出∠EBC的度數.

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【題目】如圖,海中有兩個小島,某漁船在海中的處測得小島D位于東北方向上,且相距,該漁船自西向東航行一段時間到達點處,此時測得小島恰好在點的正北方向上,且相距,又測得點與小島相距

(1)的值;

(2)求小島之間的距離(計算過程中的數據不取近似值)

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【題目】李老師為了了解班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對九(1)班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,并將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C;一般;D:較差,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖解答下列問題:

1)本次調查中,李老師一共調查了   名同學,其中女生共有   名.

2)將上面的條形統計圖補充完整;

3)為了共同進步,李老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請求所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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