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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y1=x+1與雙曲線(k>0)相交于點A、B,已知點A坐標(2,m).

(1)求k的值;

(2)求點B的坐標,并觀察圖象,寫出當時,x的取值范圍.

【答案】(1)k=6;(2)當x<﹣30<x<2時,

【解析】(1)設A(2,m),將A縱坐標代入一次函數解析式求出m的值,確定出A坐標,代入反比例解析式求出k的值,即可確定出反比例解析式;
(2)聯立兩函數解析式求出B的坐標,由A與B橫坐標,利用圖象即可求出當時,自變量x的取值范圍.

(1)∵A(2,m),

將A(2,m)代入直線y=x+1得:m=3,即A(2,3)

將A(2,3)代入關系式 y= 得:k=6;

(2)聯立直線與反比例解析式得:

消去y得: x+1=

解得: x=2或x=﹣3,

將x=﹣3代入y=x+1, 得:y=﹣3+1=﹣2,即B(﹣3,﹣2),

則當x<﹣3或0<x<2時,.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解學生參加戶外活動的情況,和諧中學對學生每天參加戶外活動的時間進行抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖兩幅不完整的統計圖,根據圖示,請回答下列問題:
(Ⅰ)被抽樣調查的學生有 人,并補全條形統計圖
(Ⅱ)每天戶外活動時間的中位數是 (小時);
(Ⅲ)該校共有2000名學生,請估計該校每天戶外活動時間超過1小時的學生有 人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,的平分線與BC的延長線交于點E,與DC交于點F,且點F為邊DC的中點,,垂足為G,若,則AE的邊長為  

A. B. C. 4 D. 8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知數軸上點A表示的數為8,B是數軸上位于點A左側一點,且AB=20,

(1)寫出數軸上點B表示的數   

(2)|5﹣3|表示53之差的絕對值,實際上也可理解為53兩數在數軸上所對的兩點之間的距離.如|x﹣3|的幾何意義是數軸上表示有理數x的點與表示有理數3的點之間的距離.試探索:

①:若|x﹣8|=2,則x=   

:|x+12|+|x﹣8|的最小值為   

(3)動點PO點出發,以每秒5個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動時間為t(t>0)秒.求當t為多少秒時?A,P兩點之間的距離為2;

(4)動點P,Q分別從O,B兩點,同時出發,點P以每秒5個單位長度沿數軸向右勻速運動,Q點以P點速度的兩倍,沿數軸向右勻速運動,設運動時間為t(t>0)秒.問當t為多少秒時?P,Q之間的距離為4.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)計算:(﹣1)3÷(﹣5)2×(﹣)﹣|0.8﹣1|;

(2)計算:(1+﹣2.75)×(﹣24)+(﹣1)2011﹣|﹣2|;

(3)先化簡,再求值,已知|x+2|+(y﹣2=0,求3(x2﹣2xy)﹣[3x2﹣2y+2(xy+y)]的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣2的對稱軸是直線x=1,與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點A的坐標為(﹣2,0),點P為拋物線上的一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D,交直線BC于點E.

(1)求拋物線解析式;
(2)若點P在第一象限內,當OD=4PE時,求四邊形POBE的面積;
(3)在(2)的條件下,若點M為直線BC上一點,點N為平面直角坐標系內一點,是否存在這樣的點M和點N,使得以點B,D,M,N為頂點的四邊形是菱形?若存在上,直接寫出點N的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點 O 按如圖方式疊放在一起.

( 1 ) 如圖 1 , ∠ BOD=35° , ∠ AOC= ∠AOC=135°, ∠BOD=

(2)如圖2,∠AOC=140°,則∠BOD=

(3)猜想∠AOC 與∠BOD 的大小關系,并結合圖1說明理由.

(4)三角尺 AOB 不動,將三角尺 COD OD 邊與 OA 邊重合,然后繞點 O 按順時針或逆時針方向任意轉動一個角度,當∠A OD(0°<AOD<90°)等于多少度時,這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫出∠AOD 角度所有可能的值,不用說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】題目:在同一平面上,若∠AOB=75°,BOC=15°,求∠AOC的度數.

下面是七(2)班馬小虎同學的解題過程:

解:根據題意畫出圖形,如圖所示,

∵∠AOC=AOB-BOC=75°-75°=60°

∴∠AOC=60°

若你是老師,會判馬小虎滿分嗎?若會,說明理由;若不會,請指出錯誤之處,并給出你認為正確的解法.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC為⊙O的直徑,點E為△ABC的內心,連接AE并延長交⊙O于D點,連接BD并延長至F,使得BD=DF,連接CF、BE.
(1)求證:DB=DE;
(2)求證:直線CF為⊙O的切線

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