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如圖,已知AB、AC是⊙O的兩條弦,且∠BAC的平分線AD恰好經過圓心O.求證:AB=AC.

【答案】分析:連接BD,CD,根據圓周角定理推出∠B=∠C=90°,再由AD平分∠BAC,即可推出BD=CD,通過求證△ABD≌△ACD,然后根據全等三角形的性質即可推出結論.
解答:解:連接BD,CD,
∵AD為直徑,
∴∠B=∠C=90°,
∵AD平分∠BAC,
∴BD=CD,
∴在Rt△ABD和Rt△ACD中,

∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL),
∴AB=AC.

點評:本題主要考查圓周角定理,直角三角形全等的判定定理,角平分線的性質,關鍵在于正確的做出輔助線構建直角三角形.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

16、如圖,已知AB、AC分別為⊙O的直徑和弦,D為弧BC的中點,DE⊥AC于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)若OB=5,BC=6,求CE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,已知AB、AC分別為⊙O的直徑和弦,D為弧BC的中點,DE⊥AC于E,DE=6,AC=16.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)求直徑AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,已知AB、AC是⊙O的兩條弦,且AB=AC,若∠BOC=100°,則∠BAO=
 
°.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2008•寶山區二模)如圖,已知AB、AC是⊙O的兩條切線,切點分是點B、點C,∠BAC=60°,又⊙O的半徑為2cm,則點A與點O的距離為
4
4
cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知AB:AC=AD:AE,∠BAD=∠CAE.求證:∠ABC=∠ADE.

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同步練習冊答案
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