【題目】如圖,氣象部門觀測到距A市正南方向240km的B處有一臺風中心,其中心最大風力為12級,該臺風中心正以20km/h的速度沿北偏東30°的BC方向移動,且臺風中心風力不變,已知每遠離臺風中心20km,風力就減弱一級,臺風中心在移動的過程中,其周圍130km的范圍內都要受到影響.
(1)A市是否會受到這次臺風影響?若受臺風影響,則所受的最大風力是幾級?
(2)A市遭受到這次臺風影響多長時間?
【答案】(1)A市會受到這次臺風影響,6(級);(2)5小時.
【解析】
(1)求是否會受到臺風的影響,其實就是求A到BC的距離是否大于臺風影響范圍的半徑,如果大于,則不受影響,反之則受影響.如果過A作AD⊥BC于D,AD就是所求的線段.直角三角形ABD中,由∠ABD的度數和AB的長,AD就不難求出了.風力最大時,臺風中心應該位于D點,然后根據題目給出的條件判斷出是幾級風.
(2)受臺風影響時,臺風中心移動的距離,應該是A為圓心,臺風影響范圍的半徑為半徑,所得圓截得的BC上的線段的長即EF得長,可通過在直角三角形AED和AFD中,根據勾股定理求得.有了路程,有了速度,時間就可以求出了.
(1)A市會受到這次臺風的影響.理由如下:
過A作AD⊥BC于點D.
∵在直角△ABD中,∠B=30°,∴AD=AB=
×240=120km<130 km,則A市受到這次臺風影響.
12-120÷20=12-6=6(級).
(2)如圖以A為圓心,130為半徑作⊙A交BC于E、F,則AE=AF=130,∴臺風影響該市持續的路程為:EF=2DE=2100(km),∴臺風影響該市的持續時間t=100÷20=5(小時).
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【題目】如圖,等腰直角三角板ABC的斜邊AB與量角器的直徑重合,點D是量角器上60°刻度線的外端點,連接CD交AB于點E,則∠CEB的度數為( )
A.60°
B.65°
C.70°
D.75°
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【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+ 經過A(1,0),B(7,0)兩點,交y軸于D點,以AB為邊在x軸上方作等邊三角形ABC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸上方的拋物線上是否存在點M,是S△ABM= S△ABC?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,E是線段AC上的動點,F是線段BC上的動點,AF與BE相交于點P.
①若CE=BF,試猜想AF與BE的數量關系及∠APB的度數,并說明理由;
②若AF=BE,當點E由A運動到C時,請直接寫出點P經過的路徑長.
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【題目】某中學為了搞好對“傳統文化學習”的宣傳活動,對本校部分學生(隨機抽查)進行了一次相關知識了解程度的調查測試(成績分為A、B、C、D、E五個組,x表示測試成績).通過對測試成績的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中提供的信息解答以下問題:
(1)參加調查測試的學生為人;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)本次調查測試成績中的中位數落在組內;
(4)若測試成績在80分以上(含80分)為優秀,該中學共有學生2600人,請你根據樣本數據估計全校學生測試成績為優秀的總人數.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是△ABC內的一點,PA=3,PB=1,CD=PC=2,CD⊥PC.
(1)找出圖中一對全等三角形,并證明;
(2)求∠BPC的度數.
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【題目】已知,O為直線AB上一點,∠DOE=90°.
(1)如圖1,若∠AOC=130°,OD平分∠AOC.
①求∠BOD的度數;
②請通過計算說明OE是否平分∠BOC.
(2)如圖2,若∠BOE:∠AOE=2:7,求∠AOD的度數.
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【題目】如圖,P是線段AB上一點,AB=12cm,C、D兩點分別從P、B出發以1cm/s、2cm/s的速度沿直線AB向左運動(C在線段AP上,D在線段BP上),運動的時間為t.
(1)當t=1時,PD=2AC,請求出AP的長;
(2)當t=2時,PD=2AC,請求出AP的長;
(3)若C、D運動到任一時刻時,總有PD=2AC,請求出AP的長;
(4)在(3)的條件下,Q是直線AB上一點,且AQ﹣BQ=PQ,求PQ的長.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是16,點E在邊AB上,AE=3,點F是邊BC上不與點B,C重合的一個動點,把△EBF沿EF折疊,點B落在B′處.若△CDB′恰為等腰三角形,則DB′的長為 .
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為BC邊上一點,連結AE.已知AB=8,CE=2,F是線段AE上一動點.若BF的延長線交正方形ABCD的一邊于點G,且滿足AE=BG,則 的值為 .
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