如圖邊長為6的大正方形中有兩個(gè)小正方形，若兩個(gè)小正方形的面積分別為
，
，則
的值為 .
17．
【解析】
試題分析：如圖，設(shè)正方形
的邊長為x，∵△ABC和△CDE都為等腰直角三角形，∴AB=BC，DE=DC，∠ABC=∠D=90°，∴sin∠CAB=sin45°=
=
，即AC=
BC，同理可得：BC=CE=CD，∴AC=BC=2CD，又AD=AC+CD=6，∴CD=
=2，∴
=8，即EC=
；∴的面積為
；∵∠MAO=∠MOA=45°，∴AM=MO，∵M(jìn)O=MN，∴AM=MN，∴M為AN的中點(diǎn)，∴
的邊長為3，∴S2的面積為3×3=9，∴
=8+9=17．故答案為：17．
考點(diǎn)：1．相似三角形的判定與性質(zhì)；2．正方形的性質(zhì)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省等七年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
解下列方程：（每題4分，共16分）
（1）
（2）
（3）
（4）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市七年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
比較大小： 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆黑龍江省八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
（7分）某學(xué)校舉行演講比賽，選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委，并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分（滿分為10分）：
方案1：所有評委所給分的平均數(shù)，
方案2：在所有評委所給分中，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分．然后再計(jì)算其余給分的l平均數(shù)．
方案3：所有評委所給分的中位效．
方案4：所有評委所給分的眾數(shù)．
為了探究上述方案的合理性．先對某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)．下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖：
（1）分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分；
（2）根據(jù)（1）中的結(jié)果，請用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適臺(tái)作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分，并給出該同學(xué)的最后得分．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆黑龍江省八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
某一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（－1，3），且函數(shù)y隨x的增大而減小，請你寫出一個(gè)符合條件的函數(shù)解析式______________________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆黑龍江省八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
（
）的圖象如圖所示，當(dāng)
時(shí)，
的取值范圍是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版七年級上 4.5多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)卷（解析版） 題型：?????
在凸多邊形中，四邊形有兩條對角線，五邊形有5條對角線．觀察探索凸十邊形有（ ）條對角線．
A.29 B.32 C.35 D.38
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版七年級上 4.5多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)卷（解析版） 題型：?????
（2014•長寧區(qū)一模）下列說法中，結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）
A.直徑相等的兩個(gè)圓是等圓
B.長度相等的兩條弧是等弧
C.圓中最長的弦是直徑
D.一條弦把圓分成兩條弧，這兩條弧可能是等弧
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版九年級下 4.2哪種方式更合算練習(xí)卷（解析版） 題型：?????
（2013•麗水）王老師對本班40名學(xué)生的血型作了統(tǒng)計(jì)，列出如下的統(tǒng)計(jì)表，則本班A型血的人數(shù)是（ ）
組別 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
頻率 | 0.4 | 0.35 | 0.1 | 0.15 |
A.16人 B.14人 C.4人 D.6人
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