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11.在手工制作課上,老師組織七年級2班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.七年級2班共有學(xué)生50人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身40個(gè)或剪筒底120個(gè).
(1)七年級2班有男生、女生各多少人?
(2)原計(jì)劃男生負(fù)責(zé)剪筒底,女生負(fù)責(zé)剪筒身,要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底,那么每小時(shí)剪出的筒身與筒底能配套嗎?如果不配套,那么男生應(yīng)向女生支援多少人時(shí),才能使每小時(shí)剪出的筒身與筒底相同.

分析 (1)設(shè)七年級2班有男生有x人,則女生有(x+2)人,根據(jù)題意可得等量關(guān)系:男生人數(shù)+女生人數(shù)=50,根據(jù)等量關(guān)系列出方程,再解即可;
(2)分別計(jì)算出24名男生喝6名女生剪出的筒底和筒身的數(shù)量,可得不配套;設(shè)男生應(yīng)向女生支援y人,根據(jù)制作筒底的數(shù)量=筒身的數(shù)量×2,根據(jù)等量關(guān)系列出方程,再解即可.

解答 解:(1)設(shè)七年級2班有男生有x人,則女生有(x+2)人,由題意得:
x+x+2=50,
解得:x=24,
女生:24+2=26(人),
答:七年級2班有男生有24人,則女生有26人;

(2)男生剪筒底的數(shù)量:24×120=2880(個(gè)),
女生剪筒身的數(shù)量:26×40=1040(個(gè)),
因?yàn)橐粋(gè)筒身配兩個(gè)筒底,1880:1040≠2:1,
所以原計(jì)劃男生負(fù)責(zé)箭筒底,女生負(fù)責(zé)剪筒身,每小時(shí)剪出的筒身與筒底不能配套,
設(shè)男生應(yīng)向女生支援y人,由題意得:
120(24-y)=(26+y)×40×2,
解得:y=4,
答:男生應(yīng)向女生支援4人時(shí),才能使每小時(shí)剪出的筒身與筒底相同.

點(diǎn)評 此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確理解題意,找出題目中的等量關(guān)系,再列出方程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,AB∥CD,AD與BC交于點(diǎn)E,連接AC、BD,∠ABC=∠ADC.
寫出圖中的所有全等三角形,并對其中的一對全等三角形寫出理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),某校準(zhǔn)備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂”和“地方戲 曲”等四個(gè)課外活動(dòng)小組.學(xué)生報(bào)名情況如圖(每人只能選擇一個(gè)小組):
 (1)報(bào)名參加“民族器樂”課外活動(dòng)小組的學(xué)生數(shù)占所有報(bào)名人數(shù)的30%,報(bào)名參加課外活動(dòng)小組的學(xué)生共有人,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
 (2)根據(jù)報(bào)名情況,學(xué)校決定從報(bào)名“地方戲曲”小組的甲、乙、丙三人中隨機(jī)調(diào)整兩人到“經(jīng)典誦讀”小組,甲、乙恰好都被調(diào)整到“經(jīng)典誦讀”小組的概率是多少?請用列表或畫樹狀圖的方法說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.先化簡再求值
4x2y-[6xy-2(3xy-2)-x2y]+1  其中x=-$\frac{1}{2}$,y=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某校開展校園“美德少年”評選活動(dòng),共有“助人為樂”,“自強(qiáng)自立”、“孝老愛親”,“誠實(shí)守信”四種類別,每位同學(xué)只能參評其中一類,評選后,把最終入選的20位校園“美德少年”分類統(tǒng)計(jì),制作了如下統(tǒng)計(jì)表.
類別頻數(shù)頻率
助人為樂美德少年a0.20
自強(qiáng)自立美德少年3b
孝老愛親美德少年70.35
誠實(shí)守信美德少年6c
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a=4,b0.15,c=0.3;
(2)校園小記者決定從A、B、C三位“自強(qiáng)自立美德少年”中,隨機(jī)采訪兩位,用畫樹狀圖或列表的方法,求A,B都被采訪到的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知:|3x+2y|+5$\sqrt{2x-3y+13}$=0,求x2-3xy-4y2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知下面代數(shù)式有意義,求該代數(shù)式的值:$\sqrt{1-x}$+$\sqrt{x-1}$+x2-2=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,已知∠ABC=90°,D是直線AB上的點(diǎn),AD=BC.過點(diǎn)A作AF⊥AB,并截取AF=BD,連接DC,DF,CF.
(1)判斷△CDF的形狀并證明.
(2)若BC=6,AF=2,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知點(diǎn)A(3-a,7+a)在平面直角坐標(biāo)系第一象限的角平分線上,求OA的值.

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同步練習(xí)冊答案
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