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如圖1所示,以點M(-1,O)為圓心的圓與y軸,x軸分別交于點A,B,C,D,直線y=-x-與⊙M相切于點H,交x軸于點E,交y軸于點F.
(1)請直接寫出OE,⊙M的半徑r,CH的長;
(2)如圖2所示,弦HQ交x軸于點P,且DP:PH=3:2,求cos∠QHC的值;
(3)如圖3所示,點K為線段EC上一動點(不與E,C重合),連接BK交⊙M于點T,弦AT交x軸于點N.是否存在一個常數a,始終滿足MN•MK=a,如果存在,請求出a的值;如果不存在,請說明理由.

【答案】分析:(1)在直線y=-x-中,令y=0,可求得E的坐標,即可得到OE的長為5;連接MH,根據△EMH與△EFO相似即可求得半徑為2;再由EC=MC=2,∠EHM=90°,可知CH是RT△EHM斜邊上的中線,根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可得出CH的長;
(2)連接DQ、CQ.根據相似三角形的判定得到△CHP∽△QDP,從而求得DQ的長,在直角三角形CDQ中,即可求得∠D的余弦值,即為cos∠QHC的值;
(3)連接AK,AM,延長AM,與圓交于點G,連接TG,由圓周角定理可知,∠GTA=90°,∠3=∠4,故∠AKC=∠MAN,再由△AMK∽△NMA即可得出結論.
解答:解:(1)∵直線y=-x-中,令y=0,則x=-5,即OE=5;
令x=0,則y=-,故F點坐標為(0,-),
∴EF==
∵M(-1,0),
∴EM=4,
∵∠E=∠E,∠AOE=∠EHM,
∴△EMH∽△EFO,
=,即=
∴r=2;
∵CH是RT△EHM斜邊上的中線,
∴CH=EM=2.

(2)連接DQ、CQ.
∵∠CHP=∠D,∠CPH=∠QPD,
∴△CHP∽△QDP.
∴CH:DQ=HP:PD=2:3,
∴DQ=3.
∴cos∠QHC=cos∠D=

(3)如圖3,連接AK,AM,延長AM,與圓交于點G,連接TG,則∠GTA=90°,
∴∠MAN+∠4=90°,
∵∠3=∠4
∴∠MAN+∠3=90°
由于∠BKO+∠3=90°,故∠BKC=∠MAN;
而∠BKC=∠AKC,
∴∠AKC=∠2,
在△AMK和△NMA中,∠AKC=∠MAN;∠AMK=∠NMA,
故△MAK∽△MNA,
=
即:MN•MK=AM2=4,
故存在常數a,始終滿足MN•MK=a,
常數a=4.
點評:此題要能夠把一次函數的知識和圓的知識結合起來.掌握相似三角形的判定和性質、圓周角定理的推論、銳角三角函數的概念等,此題的綜合性較強.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1所示,以點M(-1,0)為圓心的圓與y軸,x軸分別交于點A,B,C,D,直線y=-
3
3
x-
5
3
3
與⊙M相切于點H,交x軸于點E,交y軸于點F.
(1)請直接寫出OE,⊙M的半徑r,CH的長;
(2)如圖2所示,弦HQ交x軸于點P,且DP:PH=3:2,求cos∠QHC的值;
(3)如圖3所示,點K為線段EC上一動點(不與E,C重合),連接BK交⊙M于點T,弦AT交x軸于點N.是否存在一個常數a,始終滿足MN•MK=a,如果存在,請求出a的值;如果不存在,請說明理由.
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(1)請直接寫出OE,⊙M的半徑r,CH的長;
(2)如圖2所示,弦HQ交x軸于點P,且DP:PH=3:2,求cos∠QHC的值;
(3)如圖3所示,點K為線段EC上一動點(不與E,C重合),連接BK交⊙M于點T,弦AT交x軸于點N.是否存在一個常數a,始終滿足MN•MK=a,如果存在,請求出a的值;如果不存在,請說明理由.


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(1)請直接寫出OE,⊙M的半徑r,CH的長;
(2)如圖2所示,弦HQ交x軸于點P,且DP:PH=3:2,求cos∠QHC的值;
(3)如圖3所示,點K為線段EC上一動點(不與E,C重合),連接BK交⊙M于點T,弦AT交x軸于點N.是否存在一個常數a,始終滿足MN•MK=a,如果存在,請求出a的值;如果不存在,請說明理由.


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科目:初中數學 來源:2010年全國中考數學試題匯編《圖形的相似》(03)(解析版) 題型:解答題

(2010•深圳)如圖1所示,以點M(-1,O)為圓心的圓與y軸,x軸分別交于點A,B,C,D,直線y=-x-與⊙M相切于點H,交x軸于點E,交y軸于點F.
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