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(1)判斷方程4x2-3x=-1是否有實數根?
(2)若關于x的一元二次方程kx2-6x+9=0有實數根,求實數k的取值范圍.
分析:(1)先把方程化為一般式得到4x2-3x+1=0,再計算出△=-7,然后根據根的判別式的意義進行判斷方程根的情況;
(2)根據一元二次方程的定義和根的判別式的意義得到k≠0且△=36-4×k×9≥0,然后求出兩個不等式的公共部分即可.
解答:解:(1)移項得4x2-3x+1=0,
∵△=(-3)2-4×4×1=-7<0,
∴原方程沒有實數根;
(2)根據題意得k≠0且△=36-4×k×9≥0,
所以k≤1且k≠0.
點評:本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當△>0,方程有兩個不相等的實數根;當△=0,方程有兩個相等的實數根;當△<0,方程沒有實數根.也考查了一元二次方程的定義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀,再解題
用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)如下:
移項,得ax2+bx=-c,
方程兩邊除以a,得x2+
b
a
x=-
c
a

方程兩邊加上(
b
2a
)2
,得x2+
b
a
x+(
b
2a
)2=-
c
a
+(
b
2a
)2
,即(x+
b
2a
)2=
b2-4ac
4a

因為a≠0,所以4a2>0,從而當b2-4ac>0時,方程右邊是一個正數,正數的平方根有兩個,因此方程有兩個不相等的實數根;當b2-4ac=0時,方程右邊是零,因此方程有兩個相等的實數根;當b2-4ac>0時,方程右邊是一個負數,而負數沒有平方根,因此方程沒有實數根.
所以我們可以根據b2-4ac的值來判斷方程的根的情況,請利用上述論斷,不解方程,判別下列方程的根的情況.
(1)x2-14x+12=0        (2)4x2+12x+9=0        (3)2x2-3x+6=0        (4)3x2+3x-4=0.

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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:044

不解方程,判斷方程4x2510x根的情況

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)判斷方程4x2-3x=-1是否有實數根?
(2)若關于x的一元二次方程kx2-6x+9=0有實數根,求實數k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(1)判斷方程4x2-3x=-1是否有實數根?
(2)若關于x的一元二次方程kx2-6x+9=0有實數根,求實數k的取值范圍.

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同步練習冊答案
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