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如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的點F處.
(1)如圖1,若折痕,且,求矩形ABCD的周長;
(2)如圖2,在AD邊上截取DG=CF,連接GE,BD,相交于點H,求證:BD⊥GE.

【答案】分析:(1)設EC=3k,則FC=4k,EF=5k,然后判斷出∠BAF=∠EFC,利用三角函數的知識表示出BF、AF,結合AE的長,在RT△AFE中利用勾股定理可求出矩形ABCD的邊長,繼而可得出周長.
(2)根據題意可得GD=FC,DE=EF,然后表示出cos∠EFC,及cos∠BAF,根據∠BAF=∠EFC,可得出一對相等的比例關系,繼而可判斷出△DBA∽△EGD,得出∠DBA=∠EGD,然后利用等角代換可確定結論.
解答:解:(1)設EC=3k,由tan∠EFC=,則FC=4k,EF=5k,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB=DC=8k,
∵∠AFE=∠D=90°,
∴∠AFB+∠EFC=90°,
∵∠B=90°,
∴∠BAF+∠AFB=90°,
∴∠BAF=∠EFC,
∴tan∠BAF=
∴BF=6k,AF=10k,
在RT△AFE中,AF2+EF2=AE2,AE=5
∴100k2+25k2=(52
解得:k=1,
∴AB=DC=8,BC=AD=AF=10,
所以矩形ABCD的周長為36.

(2)∵GD=FC,DE=EF,
∴cos∠EFC==
∵cos∠BAF==,∠BAF=∠EFC,
=
∴△DBA∽△EGD,
∴∠DBA=∠EGD,
∵∠DBA+∠ADB=90°,
∴∠DGH+∠GDH=90°,
∴∠GHD=90°,
故可得BD⊥GE.
點評:此題考查了翻折變換及相似三角形的判定與性質,綜合的知識點較多,解答第一問要求我們能根據三角函數值正確表示出三角形的各邊長,第二問要求我們熟練相似三角形的判定定理,及相似三角形的性質.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

28、操作與探究:
(1)圖①是一塊直角三角形紙片.將該三角形紙片按如圖方法折疊,是點A與點C重合,DE為折痕.試證明△CBE等腰三角形;
(2)再將圖①中的△CBE沿對稱軸EF折疊(如圖②).通過折疊,原三角形恰好折成兩個重合的矩形,其中一個是內接矩形,另一個是拼合(指無縫無重疊)所成的矩形,我們稱這樣的兩個矩形為“組合矩形”.你能將圖③中的△ABC折疊成一個組合矩形嗎?如果能折成,請在圖③中畫出折痕;
(3)請你在圖④的方格紙中畫出一個斜三角形,同時滿足下列條件:①折成的組合矩形為正方形;②頂點都在格點(各小正方形的頂點)上;
(4)有一些特殊的四邊形,如菱形,通過折疊也能折成組合矩形(其中的內接矩形的四個頂點分別在原四邊形的四條邊上).請你進一步探究,一個非特殊的四邊形(指除平行四邊形、梯形外的四邊形)滿足何條件時,一定能折成組合矩形?

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科目:初中數學 來源: 題型:

5、如圖,AD是△ABC的角平分線,將△ABC折疊使點A落在點D處,折痕為EF,則四邊形AEDF一定是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

20、按要求解答下列問題:
(1)圖1是一塊直角三角形紙片,將該三角形紙片按如圖方法折疊,使點A與點C重合,DE為折痕,試證明△CBE為等腰三角形;
(2)再將圖1中的△CBE沿對稱軸EF折疊(如圖2).通過折疊,原三角形恰好折成兩個完全重合的矩形,其中一個是內接矩形,另一個是拼合(指無縫隙無重疊)所成的矩形,我們稱這樣的兩個矩形為“組合矩形”,你能將圖3中的△ABC折疊成一個組合矩形嗎?如果能折成,請在圖3中畫出折痕;
(3)請你在圖4的方格紙中畫出一個斜三角形,使它同時滿足下列條件:①折成的組合矩形為正方形;②頂點都在格點(各小正方形頂點)上.(畫出一個即可).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如果一個點能與另外兩個點能構成直角三角形,則稱這個點為另外兩個點的勾股點.例如:矩形ABCD中,點C與A、B兩點可構成直角三角形ABC,則稱點C為A、B兩點的勾股點.同樣,點D也是A、B兩點的勾股點.

(1)在矩形ABCD中,AB=12,BC=6,邊CD上A,B兩點的勾股點的個數為
3
3
個;
(2)如圖1,矩形ABCD中,AB=12,BC=6,DP=4,DM=8,AN=5.過點P作直線l平行于BC,點H為M、N兩點的勾股點,且點H在直線l上,求PH的長;
(3)如圖2,矩形ABCD中,AB=12,BC=6,將紙片折疊,折痕分別與CD、AB交于點F、G,若A、E兩點的勾股點為BC邊的中點M,求折痕FG的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,將△ABC沿AC折疊,點B落在B′處,AB′交CD于E,P為AC上的一個動點,PH⊥AB′于H,PG⊥CD于G,則PG+PH的值為
3
3

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