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【題目】如圖,點分別是等邊各邊上的點,且

)求證:是等邊三角形.

)若,求等邊的周長.

【答案】1)詳見解析;(218

【解析】

1)由等邊三角形的性質(zhì)易得AB=BC=AC,∠A=B=C=60°,由已知易得BD=CE=AF,∠DEB=EFC,可得△BDE≌△CEF≌△AFD,由全等三角形的性質(zhì)可得DE=FD=EF,證得結(jié)論;

2)首先由∠DEC=150°,易得∠FEC=90°,可得△ADF、△BED、△CFE均為直角三角形,可得∠CFE=ADF=BDE=30°,由直角三角形的性質(zhì)可得CF=AD=BE=2BD=4,可得AB,易得結(jié)果.

1)證明:∵△ABC是等邊三角形,

AB=BC=AC,∠A=B=C=60°,

BD=CE

BD=CE=AF

在△BDE與△CEF中,

∴△BDE≌△CEFSAS),

DE=EF

同理可得△BDE≌△AFD

DE=FD

DE=FD=EF

∴△DEF為等邊三角形;

2)解:∵∠DEC=150°,∠DEF=60°,

∴∠FEC=90°,

∴△ADF、△BED、△CFE均為直角三角形,且∠CFE=ADF=BDE=30°,

BD=CE=2

CF=AD=BE=2BD=4

AB=BC=AC=6

∴等邊△ABC的周長為:6×3=18

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,正方形OBAC的頂點A的坐標為(88),點DE分別為邊ABAC上的動點,且不與端點重合,連接ODOE,分別交對角線BC于點MN,連接DE,若∠DOE45° 以下說法正確的是________(填序號).

①點O到線段DE的距離為8;②△ADE的周長為16;③當DEBC時,直線OE的解析式為yx ④以三條線段BMMNNC為邊組成的三角形是直角三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,下列說法:

①若a+b+c=0,則b2﹣4ac>0;

②若方程兩根為﹣12,則2a+c=0;

③若方程ax2+c=0有兩個不相等的實根,則方程ax2+bx+c=0必有兩個不相等的實根;

④若b=2a+c,則方程有兩個不相等的實根.其中正確的有(  )

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為美化學校環(huán)境,建設綠色校園,陶治師生情操我校計劃用180元購買AB兩種花卉苗共20棵,已知A種花卉苗每棵12元,B種花卉苗每棵8元.

1)根據(jù)題意,甲、乙兩個同學分別列出了尚不完整的方程組如下:

根據(jù)甲、乙兩名同學所列的方程組,請你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義,然后在方框中補全甲、乙兩名同學所列的方程組:

甲:x表示 y表示

乙:x表示 y表示

2)求AB兩種花卉各多少棵?(寫出完整的解答過程)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD

OEAB

∴∠COE=CADEOD=ODA

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB

AB=5,

AC是直徑,

EFAB

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數(shù)式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點,把一根長為2019個單位長度且沒有彈性的細線(線的粗細忽略不計)的一端固定在處,并按的規(guī)律緊繞在四邊形的邊上,則細線的另一端點所在位置的坐標是__________.

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【題目】某水果店出售一種水果每只定價20元時每周可賣出300只.試銷發(fā)現(xiàn)

①每只水果每降價1每周可多賣出25

②每只水果每漲價1每周將少賣出10

③水果定價不能低于18

我們知道銷售收入=銷售單價×銷售量設降價出售時的銷售收入為y1漲價出售時的銷售收入為y2水果的定價為x/

根據(jù)以上信息回答下列問題

1請直接寫出y1y2x的函數(shù)關系式并寫出x的取值范圍

y1= y2=

2你認為應當如何定價才能使一周的銷售收入最多?請說明理由

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】實踐與探究:已知ABCD,點P是平面內(nèi)一點.

(1)如圖1,若點PABCD內(nèi)部,請?zhí)骄俊?/span>BPD、∠B、∠D之間有何數(shù)量關系?請證明你的結(jié)論.

(2)如圖2,若點P移動到ABCD外部,那么∠BPD、∠B、∠D之間的數(shù)量關系是否發(fā)生變化?請給出你的證明.

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