在不透明的袋中有大小、形狀和質(zhì)地等完全相同的小球,它們分別標(biāo)有數(shù)字-1、-2、1、2.從袋中任意摸出一小球(不放回),將袋中的小球攪勻后,再?gòu)拇忻隽硪粋(gè)小球.
(1)請(qǐng)你表示摸出小球上的數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若規(guī)定:如果摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都是方程x2-3x+2=0的根,則小明贏(yíng).如果摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都不是方程
x2-3x+2=0的根,則小亮贏(yíng).你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)小明、小亮雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
解:(1)可能出現(xiàn)的所有結(jié)果如下:
| -1 | -2 | 1 | 2 |
-1 | - | (-1,-2) | (-1,1) | (-1,2) |
-2 | (-2,-1) | - | (-2,1) | (-2,2) |
1 | (1,-1) | (1,-2) | - | (1,2) |
2 | (2,-1) | (2,-2) | (2,1) | - |
共12種結(jié)果;
(2)∵x
2-3x+2=0,
∴(x-1)(x-2)=0,
∴x
1=1,x
2=2;
∵摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都是方程x
2-3x+2=0的根的可能一共有2種,
摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都不是方程的根的可能一共有2種,
∴P
小明贏(yíng)=

=

,
P
小亮贏(yíng)=

=

,
∴游戲公平.
分析:(1)根據(jù)摸球方法列舉出摸出小球上的數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果即可;
(2)利用因式分解法解一元二次方程,得出方程的根,分別得出摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都是方程x
2-3x+2=0的根的可能一共有2種,摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都不是方程的根的可能一共有2種,進(jìn)而求出兩人獲勝的概率.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了游戲的公平性,根據(jù)已知列舉出所有結(jié)果是解題關(guān)鍵,讀題時(shí)應(yīng)注意題目意思才不至于出錯(cuò).
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2012年湖北省黃岡市中考數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練卷(解析版)
題型:解答題
在不透明的袋中有大小、形狀和質(zhì)地等完全相同的小球,它們分別標(biāo)有數(shù)字-1、-2、1、2.從袋中任意摸出一小球(不放回),將袋中的小球攪勻后,再?gòu)拇忻隽硪粋(gè)小球.
(1)請(qǐng)你表示摸出小球上的數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若規(guī)定:如果摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都是方程x2-3x+2=0的根,則小明贏(yíng).如果摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都不是方程
x2-3x+2=0的根,則小亮贏(yíng).你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)小明、小亮雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2012年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版)
題型:解答題
在不透明的袋中有大小、形狀和質(zhì)地等完全相同的小球,它們分別標(biāo)有數(shù)字-1、-2、1、2.從袋中任意摸出一小球(不放回),將袋中的小球攪勻后,再?gòu)拇忻隽硪粋(gè)小球.
(1)請(qǐng)你表示摸出小球上的數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若規(guī)定:如果摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都是方程x2-3x+2=0的根,則小明贏(yíng).如果摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字都不是方程
x2-3x+2=0的根,則小亮贏(yíng).你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)小明、小亮雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>