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下面有兩種說法：

①一次函數是正比例函數：②正比例函數是一次函數其中，正確的說法

[　　]

A．只有①

B．只有②

C．有①和②

D．一個也沒有

答案：B

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

在某次體育活動中，統計甲、乙兩班學生每分鐘跳繩的成績（單位：次）情況如下表：

下面有三種說法：（1）甲班學生的平均成績高于乙班的學生的平均成績；
（2）甲班學生成績的波動比乙班成績的波動大；
（3）甲班學生成績優秀的人數比乙班學生成績優秀的人數（跳繩次數≥150次為優秀）少，試判斷上述三個說法是否正確？請說明理由．

科目：初中數學 來源：新課標教材導學　　數學八年級第二學期 題型：044

請你說說對下面這兩種說法的看法：

(1)一個口袋里裝有大小、形狀完全相同的紅豆和綠豆，那么隨手從袋里摸出一顆紅豆的機會是，隨手摸出一顆綠豆的機會也是．

(2)有一位同學把一枚質量分布均勻的硬幣連續拋了100次，其中有80次都得到正面，而只有20次得到反面，所以他認為正面朝上的機會根本無法確定，全憑運氣．

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

在某次體育活動中，統計甲、乙兩班學生每分鐘跳繩的成績（單位：次）情況如下表：
　班　　　級參加人數平均次數中位數方　差
　甲　　班　　 55 135 　　149 　 190
　乙　　班　　 55 135 　　151 　 110
下面有三種說法：（1）甲班學生的平均成績高于乙班的學生的平均成績；
（2）甲班學生成績的波動比乙班成績的波動大；
（3）甲班學生成績優秀的人數比乙班學生成績優秀的人數（跳繩次數≥150次為優秀）少，試判斷上述三個說法是否正確？請說明理由．

科目：初中數學 來源：山東省同步題 題型：解答題

在某次體育活動中，統計甲、乙兩班學生每分鐘跳繩的成績（單位：次）情況如下表：

下面有三種說法：（1）甲班學生的平均成績高于乙班的學生的平均成績；（2）甲班學生成績的波動比乙班成績的波動大；（3）甲班學生成績優秀的人數比乙班學生成績優秀的人數（跳繩次數≥150次為優秀）少，試判斷上述三個說法是否正確？請說明理由。

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