【題目】計算（﹣3.14）+（+4.96）+（+2.14）+（﹣7.96）．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解某市參加中考的15 000名學生的視力情況，抽取1 000名學生的視力進行統計分析，下列判斷錯誤的是( )
A. 15 000名學生的視力是總體B. 1 000名學生是總體的一個樣本
C. 每名學生的視力是總體的一個個體D. 樣本容量為1 000
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【題目】火車在筆直的鐵路上開動，火車頭以100千米/時的速度前進了半小時，則車尾走的路程是（ ）
A. 100千米 B. 50千米 C. 200千米 D. 無法計算
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【題目】某市質檢部門對該市某超市沐浴露的質量進行抽樣調查，其中A品牌的沐浴露有400瓶、B品牌的沐浴露有360瓶、C品牌的沐浴露有500瓶，考慮到不同品牌的質量差異，為保證樣本有較好的代表性，該質檢部門按5%的比例抽樣，A品牌應調查________瓶，B品牌應調查________瓶，C品牌應調查________瓶．
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【題目】教材中有如下一段文字： 思考
如圖，把一長一短的兩根木棍的一端固定在一起，擺出△ABC，固定住長木棍，轉動短木棍，得到△ABD，這個實驗說明了什么？
如圖中的△ABC與△ABD滿足兩邊和其中一邊的對角分別相等，即AB=AB，AC=AD，∠B=∠B，但△ABC與△ABD不全等．這說明，有兩邊和其中一邊的對角分別相等的兩個三角形不一定全等．
小明通過對上述問題的再思考，提出：兩邊分別相等且這兩邊中較大邊所對的角相等的兩個三角形全等．請你判斷小明的說法 ． （填“正確”或“不正確”）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】鈍角三角形ABC中，∠BAC＞90°，∠ACB=α，∠ABC=β，過點A的直線l交BC邊于點D．點E在直線l上，且BC=BE． 
（1）若AB=AC，點E在AD延長線上． 當α=30°，點D恰好為BE中點時，補全圖1，直接寫出∠BAE=°，
∠BEA=°；
（2）如圖2，若∠BAE=2α，求∠BEA的度數（用含α的代數式表示）；
（3）如圖3，若AB＜AC，∠BEA的度數與（1）中②的結論相同，直接寫出∠BAE，α，β滿足的數量關系．
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【題目】一個多邊形如果是軸對稱圖形，那么它的邊數與對稱軸的條數之間存在聯系嗎？
（1）以凸六邊形為例，如果這個凸六邊形是軸對稱圖形，那么它可能有條對稱軸；
（2）凸五邊形可以恰好有兩條對稱軸嗎？如果存在請畫出圖形，并用虛線標出兩條對稱軸；否則，請說明理由；
（3）通過對（1）中凸六邊形的研究，請大膽猜想，一個凸多邊形如果是軸對稱圖形，那么它的邊數與對稱軸的條數之間的聯系是： ．
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