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若80°的圓心角所對的弧長是 $數學公式$ cm，則該圓的半徑為________ cm．

6
分析：設圓的半徑為R，根據弧長公式得到 $\text{[math]}$ π= $\text{[math]}$ ，然后解方程即可．
解答：設圓的半徑為R，
根據題意得 $\text{[math]}$ π= $\text{[math]}$ ，
解得R=6．
故答案為6．
點評：本題考查了弧長公式：L= $\text{[math]}$ （n為扇形的圓心角的度數，R為扇形所在圓的半徑）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•常州模擬）城南中學九年級共有12個班，每班48名學生，學校要對該年級學生數學學科學業水平測試成績進行抽樣分析，請按要求回答下列問題：
收集數據：
（1）若要從全年級學生中抽取一個48人的樣本，你認為以下抽樣方法中比較合理的有

②③

．①隨機抽取一個班級的48名學生；②在全年級學生中隨機抽取48名學生；③在全年級12個班中分別各隨機抽取4名學生．
整理數據：
（2）將抽取的60名學生的成績進行分組，繪制頻數分布表和成績分布扇形統計圖如下．請根據圖表中數據填空：
①C類和D類部分的圓心角度數分別為

60°，30°

；
②估計全年級A、B類學生大約一共有

432

名．
分析數據：
（3）教育主管部們為了解學校教學情況，將同層次的城南、城北兩所中學的抽樣數據進行對比，得下表：

學校	平均數（分）	極差（分）	方差	A、B類的頻率和
城南中學	71	52	432	0.75
城北中學	71	80	497	0.82

你認為哪所學校的教學效果較好？結合數據，請提出一個解釋來支持你的觀點．

成績（單位：分）

頻數

頻率

A類（80～100）

B類（60～79）

C類（40～59）

D類（0～39）

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科目：初中數學 來源： 題型：

若80°的圓心角所對的弧長是

πcm，則該圓的半徑為

cm．

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科目：初中數學 來源： 題型：

李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內容中抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業成績達80分以上為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如右表：（單位：分）

	綜合素質	考試成績	體育測試
滿分	100	100	100
小聰	72	98	60
小亮	90	75	95

請你根據以上提供的信息，解答：小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平？哪位同學的畢業成績更好些？
調查二：
下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學以乘汽車、步行、騎車外出方式旅游的人數分布直方圖和扇形分布圖．從這兩個分布圖所提供的數字，請你回答下列問題：

（1）該班共有同學

名；
（2）補上人數分布直方圖中步行人數的空缺部分；
（3）在扇形分布圖中，乘汽車人數所占的圓心角的度數為

度；
（4）若全校有2500名學生，估計該校步行旅游的人數有

750

人．

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科目：初中數學 來源： 題型：022

在⊙O中，若所對的圓心角是80°，則所對的圓周角為_________°。

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高中

初中

小學

若80°的圓心角所對的弧長是 $數學公式$ cm，則該圓的半徑為________ cm．

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若80°的圓心角所對的弧長是cm，則該圓的半徑為________ cm．

若80°的圓心角所對的弧長是 $數學公式$ cm，則該圓的半徑為________ cm．