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【題目】如圖,已知,∠3=∠B,∠1+∠2=180°,∠AED=∠C大小相等嗎?請說明理由.

請完成填空并補充完整.

解:因為∠1+∠2=180°(已知)

又因為∠2+∠   =180°(鄰補角的意義)

所以∠1=∠      

【答案】DFEDFE,等量代換;補全過程見解析.

【解析】

根據平行線的判定方法和平行線的性質填空,然后補全求解過程即可.

因為∠1+∠2=180°(已知)

又因為∠2+∠DFE=180°(鄰補角的意義)

所以∠1=∠DFE等量代換),

所以ABEF(內錯角相等,兩直線平行),

所以∠3=∠ADE(兩直線平行,內錯角相等)

因為∠3=∠B(已知)

所以∠B=∠ADE(等量代換),

DEBC同位角相等兩直線平行)

∴∠AED=∠C兩直線平行,同位角相等)

故答案為DFEDFE,等量代換.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)平面上有四個點ABCD,按照以下要求作圖:

作直線AD

作射線CB交直線AD于點E

連接ACBD交于點F

(2)圖中共有 條線段;

(3)若圖中FAC的一個三等分點,AFFC已知線段AC上所有線段之和為18,求AF.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將紙片ABC沿AD折疊,使點C剛好落在AB邊上的E處,展開如圖1.

[操作觀察]

(1)如圖2,作DFAC,垂足為F,且DF=3,AC=6,SABC=21,則AB=   

[理解應用]

(2)①如圖3,設GAC上一點(與AC)不重合,PAD上一個動點,連接PGPC.試說明:PG+PCEG大小關系;

②連接EC,若∠BAC=60°,GAC中點,且AC=6,求EC

[拓展延伸]

(3)請根據前面的解題經驗,解決下面問題:

如圖4,在平面直角坐標系中有A(1,4),B(3,﹣2),點Px軸上的動點,連接APBP,當APBP的值最大時,請在圖中標出P點的位置,并直接寫出此時P點的坐標為   APBP的最大值為   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將兩塊直角三角尺的頂點疊放在一起.

(1)若∠DCE=35°,求∠ACB的度數;

(2)若∠ACB=140°,求∠DCE的度數;

(3)猜想∠ACB與∠DCE的關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形OABC中,AO=10,AB=8,沿直線CD折疊矩形OABC的一邊BC,使點B落在OA邊上的點E處,分別以OC,OA所在的直線為x軸,y軸建立平面直角坐標系,拋物線y=ax2+bx+c經過O,D,C三點.

(1)求AD的長及拋物線的解析式;
(2)一動點P從點E出發,沿EC以每秒2個單位長的速度向點C運動,同時動點Q從點C出發,沿CO以每秒1個單位長的速度向點O運動,當點P運動到點C時,兩點同時停止運動,設運動時間為t秒,當t為何值時,以P,Q,C為頂點的三角形與ADE相似?
(3)點N在拋物線對稱軸上,點M在拋物線上,是否存在這樣的點M與點N,使以M,N,C,E為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點M與點N的坐標(不寫求解過程);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都為1,在方格紙中將三角形ABC經過一次平移后得到三角形A'B' C,圖中標出了點C的對應點C'.

(1)請畫出平移后的三角形A'B'C′;

(2)連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關系是   

(3)三角形A'B'C'的面積為   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了紀念中國共產主義青年團成立90周年,某校初三(1)、(2)班團支部組織了一次聯歡會,小樂為活動設計了一個游戲:把兩個可以自由轉動的轉盤各等分成三個扇形,分別標上1,2,3和4,5,6,每班級各派一名選手參加,每人同時轉動兩個轉盤各一次(指針落在等分線上重轉),轉盤停止后,指針指向的數字之和為偶數時(1)班獲勝,數字之和為奇數時(2)班獲勝,小樂設計的游戲規則公平嗎?請用樹狀圖或列表分析說明,若認為不公平,請修改規則使游戲變得公平.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣ x+3與坐標軸交于A,B兩點,設P,Q分別為AB邊,OB邊上的動點,它們同時分別從點A,點O以每秒1個單位速度向終點B勻速移動,當一個點到達終點時另一個點也停止移動,設移動時間為t秒.

(1)請寫出點A,點B的坐標;
(2)試求△OPQ的面積S與移動時間t之間的函數關系式,當t為何值時,S有最大值?并求出S的最大值;
(3)試證明無論t為何值,△OPQ都不會是等邊三角形;
(4)將△OPQ沿直線PQ折疊,得到△O′PQ,問:△OPQ和O′PQ能否拼成一個三角形?若能,求出點O′的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知三條線段長分別為10,14,20,以其中兩條為對角線,剩余一條為邊,可以畫出________個平行四邊形.

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