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【題目】在平面直角坐標系xOy中,點At11)與點B關于過點(t0)且垂直于x軸的直線對稱.

1)以AB為底邊作等腰三角形ABC

①當t2時,點B的坐標為   

②當t0.5且直線AC經過原點O時,點Cx軸的距離為   

③若上所有點到y軸的距離都不小于1,則t的取值范圍是   

2)以AB為斜邊作等腰直角三角形ABD,直線m過點(0b)且與x軸平行,若直線m上存在點P上存在點K,滿足PK1,直接寫出b的取值范圍.

【答案】1)①(31);② 1;③  ;(2)當點DAB上方時,若直線m上存在點P上存在點K,滿足PK1,則;當點DAB下方時,若直線m上存在點P上存在點K,滿足PK1,則.或

【解析】

1)①根據AB關于直線x2對稱解決問題即可.

②求出直線OA與直線x0.5的交點C的坐標即可判斷.

③由題意,根據ABC上所有點到y軸的距離都不小于1,構建不等式即可解決問題.

2)由題意AB,由ABD是以AB為斜邊的等腰直角三角形,推出點DAB的距離為1,分兩種情形分別求解即可解決問題.

解:(1)①如圖1中,

A11),AB關于直線x2對稱,

B31).

故答案為(31).

②如圖2中,當

A(﹣0.51), ,直線lx0.5

上,

直線AC的解析式為y=﹣2x

C0.5,﹣1),

∴點Cx軸的距離為1

故答案為1

③由題意

上所有點到y軸的距離都不小于1

t1≥1t+1≤1

解得

故答案為:

2)如圖3中,

AB

是以AB為斜邊的等腰直角三角形,

∴點DAB的距離為1

∴當點DAB上方時,若直線m上存在點P上存在點K,滿足PK1,則

當點DAB下方時,若直線m上存在點P上存在點K,滿足PK1,則

綜上:的取值范圍是:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算題:

1 18(12)(21)(12)

28+-10+-2--5

3

4

5

6(- 1)(6)2.25

7)(-× ×(-

8)(+×∣-××(-

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】操作與探究.對數軸上的任意一點P

①作出點N使得NP表示的數互為相反數,再把N對應的點向右平移1個單位,得到點P的對應點P.我們稱PPN變換點;

②把P點向右平移1個單位,得到點M,作出點P′′使得P′′M表示的數互為相反數,我們稱P′′PM變換點.

1)如圖,若點P表示的數是-4,則PN變換點P表示的數是 ________

2)若PM變換點P′′表示的數是2,則點P表示的數是 ________

3)若PP′′分別為PN變換點和M變換點,且OP2OP′′,求點P表示的數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

數學課上,老師給出了如下問題:

如圖,AD為△ABC中線,點EAC上,BEAD于點FAEEF.求證:ACBF

經過討論,同學們得到以下兩種思路:

思路一如圖,添加輔助線后依據SAS可證得△ADC≌△GDB,再利用AEEF可以進一步證得∠G=∠FAE=∠AFE=∠BFG,從而證明結論.

思路二如圖,添加輔助線后并利用AEEF可證得∠G=∠BFG=∠AFE=∠FAE,再依據AAS可以進一步證得△ADC≌△GDB,從而證明結論.

完成下面問題:

1思路一的輔助線的作法是:   

思路二的輔助線的作法是:   

2)請你給出一種不同于以上兩種思路的證明方法(要求:只寫出輔助線的作法,并畫出相應的圖形,不需要寫出證明過程).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風箏,風箏不小心掛在了樹上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點B處,風箏掛在建筑物上方的樹枝點G處(點G在FE的延長線上).經測量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風箏所在點G與建筑物頂點D及風箏線在手中的點A在同一條直線上,點A距地面的高度AB=1.4米,風箏線與水平線夾角為37°.

(1)求風箏距地面的高度GF;

(2)在建筑物后面有長5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過計算說明:若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風箏?

(參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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【題目】如圖,已知:EFAC,垂足為點FDMAC,垂足為點MDM的延長線交AB于點B,且∠1=∠C,點NAD上,且∠2=∠3,試說明ABMN.

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【題目】已知直線AB∥CD

1)如圖1,直接寫出∠ABE∠CDE∠BED之間的數量關系是   

2)如圖2BFDF分別平分∠ABE∠CDE,那么∠BFD∠BED有怎樣的數量關系?請說明理由.

3)如圖3,點E在直線BD的右側,BFDF仍平分∠ABE∠CDE,請直接寫出∠BFD∠BED的數量關系   

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【題目】如圖,是一個有理數轉換器(箭頭是數進入轉換器的路徑,方框是對進入的數進行轉換的轉換器)

(1)當小明輸入-30.4這三個數時,三次輸出的結果分別是 _______ .

(2)你認為當輸入 時(寫出2個即可),其輸出結果是0?

(3)你認為這個有理數轉換器不可能輸出 數?

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【題目】如圖,五邊形ABCDE中,∠BCD、∠EDC的外角分別是∠FCD、∠GDCCPDP分別平分∠FCD和∠GDC且相交于點P,若∠A=140°,∠B=120°,∠E=90°,則∠P=______°

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