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【題目】如圖1直線AB經過⊙O上的點C并且OA=OBCA=CB

1求證直線AB是⊙O的切線

2如圖2直線BO與⊙O交于點DEBD=4AB=16AE的長

【答案】1答案見解析;(2AE=

【解析】試題分析:(1)連接OC,證明OCAB即可;

2連接OC,過EEFABF設⊙O的半徑的半徑為r,則OC=OD=rOB=4+r

由勾股定理可求出半徑rOCBOBE的長.再由△OCB∽△EFB,求出EFBFAF的長,從而得到結論

試題解析:1證明:連接OC

OA=OBCA=CBOCAB

OC為⊙O的半徑,∴直線AB是⊙O的切線;

2)連接OC,過EEFABF

設⊙O的半徑的半徑為r,則OC=OD=rOB=4+r

BC=8BCO=90°,解得r=6OC=6BO=10BE=16

OCABEFABOCEF∴△OCB∽△EFB

EF=BF=AF=AE=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料并解決問題:

1+2+22+23+…...+22014的值,另S=1+2+22+23+…...+22014

等式兩邊同時乘2,得2S=2+22+23+.......+22014+22015

兩式相減,得2S - S = 22015 -1 所以S = 22015 - 1

依據以上計算方法,計算:1 + 3 + 32 + ..... + 32019

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知CAB的中點,DAC的中點,EBC的中點.

(1)DE=9cm,求AB的長.

(2)CE=5cm,求DB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,∠ACB=2∠B,(1)如圖,當∠C=90°AD∠ABC的角平分線時,在AB上截取AE=AC,連接DE,易證AB=AC+CD.請證明AB=AC+CD

2如圖,當∠C≠90°AD∠BAC的角平分線時,線段ABACCD又有怎樣的數量關系?請直接寫出你的結論,不要求證明;

如圖,當∠C≠90°AD△ABC的外角平分線時,線段ABACCD又有怎樣的數量關系?請寫出你的猜想并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是用4個全等的直角三角形與1個小正方形鑲嵌而成的正方形圖案,已知大正方形面積為49,小正方形面積為4,若用表示直角三角形的兩直角邊(),下列四個說法:

.

其中說法正確的是 …………………………………………………………( )

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(閱讀理解)

ABC為數軸上三點,如果點CAB之間且到A的距離是點CB的距離3倍,那么我們就稱點C{AB}的奇點.

例如,如圖1,點A表示的數為﹣3,點B示的數為1.表示0的點C到點A的距離是3,到點B的距離是1,那么點C{AB}的奇點;又如,表示﹣2的點D到點A的距離是1,到點B的距離是3,那么點D就不是{AB}的奇點,但點D{BA}的奇點.

(知識運用)

如圖2MN為數軸上兩點,點M所表示的數為﹣3,點N所表示的數為5

1)數     所表示的點是{MN}的奇點;數     所表示的點是{NM}的奇點;

2)如圖3AB為數軸上兩點,點A所表示的數為﹣50,點B所表示的數為30.現有一動點P從點B出發向左運動,當P點運動到數軸上的什么位置時,PAB中恰有一個點為其余兩點的奇點?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,P是線段AB上的一點,在AB的同側作△APC和△BPD,使PC=PA,PD=PB,∠APC=∠BPD,連接CD,點E、F、G、H分別是AC、AB、BD、CD的中點,順次連接E、F、G、H.

(1)猜想四邊形EFGH的形狀,直接回答,不必說明理由;

(2)當點P在線段AB的上方時,如圖2,在△APB的外部作△APC和△BPD,其他條件不變,(1)中的結論還成立嗎?說明理由;

(3)如果(2)中,∠APC=∠BPD=90°,其他條件不變,先補全圖3,再判斷四邊形EFGH的形狀,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1ABC為等邊三角形,點EF分別在BCAB上,且CE=BFAECF相交于點H.

1)求證:ACE≌△CBF

2)求∠CHE的度數;

3)如圖2,在圖1上以AC為邊長再作等邊ACD,將HE延長至G使得HG=CH,連接HDCG,求證:HD=AH+CH

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,P是矩形ABCD的邊AD上一個動點,矩形的兩條邊ABBC的長分別為68,那么點P到矩形的兩條對角線ACBD的距離之和是__

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