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如圖①,在菱形ABCD中,動點P從點B出發,沿折線B→C→D→B運動.設點P經過的路程為x,△ABP的面積為y.把y看作x的函數,函數的圖象如圖②所示,則圖②中的b等于( )

A.
B.
C.5
D.4
【答案】分析:連接AC交BD于O,根據圖②求出菱形的邊長為4,對角線BD為6,根據菱形的對角線互相垂直平分求出BO,再利用勾股定理列式求出CO,然后求出AC的長,再根據菱形的面積等于對角線乘積的一半求出菱形的面積,b為點P在CD上時△ABP的面積,等于菱形的面積的一半,從而得解.
解答:解:如圖,連接AC交BD于O,
由圖②可知,BC=CD=4,BD=14-8=6,
∴BO=BD=×6=3,
在Rt△BOC中,CO===
AC=2CO=2,
所以,菱形的面積=AC•BD=×2×6=6
當點P在CD上運動時,△ABP的面積不變,為b,
所以,b=×6=3
故選B.
點評:本題考查了動點問題的函數圖象,主要利用了菱形的對角線互相垂直平分的性質,菱形的面積等于對角線乘積的一半,根據圖形得到菱形的邊長與對角線BD的長是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG與PC的位置關系及
PG
PC
的值.
小聰同學的思路是:延長GP交DC于點H,構造全等三角形,經過推理使問題得到解決.請你參考小聰同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)寫出上面問題中線段PG與PC的位置關系及
PG
PC
的值;
(2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉,使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結論是否發生變化?寫出你的猜想并加以證明;
(3)若圖1中∠ABC=∠BEF=2α(0°<α<90°),將菱形BEFG繞點B順時針旋轉任意角度,精英家教網原問題中的其他條件不變,請你直接寫出
PG
PC
的值(用含α的式子表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F分別是AB,AC的中點.
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(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運動,直到點D與點C重合時停止.設運動時間為x秒,運動后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運動過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請求出此時x的值;若不能,請說明理由;
探究2:設在運動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)如圖1,A,E,B,D在同一直線上,在△ABC與△DEF中,AB=DE,AC=DF,AC∥DF.求證:∠C=∠F.
(2)如圖2,在菱形ABCD中,∠A=60°,AB=4,O為對角線BD的中點,過O點作OE⊥AB,垂足為E.求線段BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•福州)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,動點P從點A開始沿邊AC向點C以1個單位長度的速度運動,動點Q從點C開始沿邊CB向點B以每秒2個單位長度的速度運動,過點P作PD∥BC,交AB于點D,連接PQ分別從點A、C同時出發,當其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為t秒(t≥0).
(1)直接用含t的代數式分別表示:QB=
8-2t
8-2t
,PD=
4
3
t
4
3
t

(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變Q的速度(勻速運動),使四邊形PDBQ在某一時刻為菱形,求點Q的速度;
(3)如圖2,在整個運動過程中,求出線段PQ中點M所經過的路徑長.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•新鄉模擬)閱讀下列材料:問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,∠ABC=∠BEF=60°,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC,探究PG與PC的位置關系
小穎同學的思路是:延長GP交DC于點H,構造全等三角形,經過推理使問題得到解決.
請你參考小穎同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)請你寫出上面問題中線段PG與PC的位置關系;
(2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉,使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題申的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的結論是否發生變化?寫出你的猜想并加以證明,

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