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【題目】(2016浙江省衢州市)如圖1,在直角坐標系xoy中,直線ly=kx+bx軸,y軸于點EF,點B的坐標是(2,2),過點B分別作x軸、y軸的垂線,垂足為AC,點D是線段CO上的動點,以BD為對稱軸,作與BCD或軸對稱的BCD

(1)當∠CBD=15°時,求點C的坐標.

(2)當圖1中的直線l經過點A,且時(如圖2),求點DCO的運動過程中,線段BC掃過的圖形與OAF重疊部分的面積.

(3)當圖1中的直線l經過點DC時(如圖3),以DE為對稱軸,作于DOE或軸對稱的DOE,連結OCOO,問是否存在點D,使得DOECOO相似?若存在,求出kb的值;若不存在,請說明理由.

【答案】(1)C′(,1);(2);(3)存在,k=b=1.

【解析】試題(1)利用翻折變換的性質得出∠CBD=CBD=15°,CB=CB=2,進而得出CH的長,進而得出答案;

(2)首先求出直線AF的解析式,進而得出當DO重合時,點CA重合,且BC掃過的圖形與OAF重合部分是弓形,求出即可;

(3)根據題意得出DOECOO相似,則COO必是Rt,進而得出RtBAERtBCEHL),再利用勾股定理求出EO的長進而得出答案.

試題解析:(1)∵△CBD≌△CBD∴∠CBD=CBD=15°,CB=CB=2,∴∠CBC′=30°,如圖1,作CHBCH,則CH=1,HB=CH=∴點C的坐標為:(,1);

(2)如圖2,A(2,0),∴代入直線AF的解析式為:b=,則直線AF的解析式為:∴∠OAF=30°,BAF=60°,∵在點DCO的運動過程中,BC掃過的圖形是扇形,∴當DO重合時,點CA重合,且BC掃過的圖形與OAF重合部分是弓形,當C在直線上時,BC′=BC=AB∴△ABC是等邊三角形,這時∠ABC′=60°,∴重疊部分的面積是:=

(3)如圖3,設OODE交于點M,則OM=OMOODE,若DOECOO相似,則COO必是Rt,在點DCO的運動過程中,COO中顯然只能∠COO=90°,CODECD=OD=1,b=1,連接BE,由軸對稱性可知CD=CDBC′=BC=BABCE=BCD=BAE=90°,在RtBAERtBCEBE=BEAB=BC′,RtBAERtBCEHL),AE=CEDE=DC′+CE=DC+AE,設OE=x,則AE=2﹣xDE=DC+AE=3﹣x,由勾股定理得:,解得:x=D(0,1),E,0),,解得:k=∴存在點D,使DOECOO相似,這時k=b=1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,P是AD上一動點,O為BD的中點,連接PO并延長,交BC于點Q.

(1) 求證:四邊形PBQD是平行四邊形

(2) 若AD=6cm,AB=4cm, 點P從點A出發,以1cm/s的速度向點D運動(不與點D重合),設點P運動時間為t s , 請用含t的代數式表示PD的長,并求出當t為何值時,四邊形PBQD是菱形。并求出此時菱形的周長。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人分別從相距100kmAB兩地同時出發相向而行,并以各自的速度勻速行駛.甲出發2h后到達B地立即按原路返回,返回時速度提高了30km/h,回到A地后在A地休息等乙,乙在出發5h后到達A地.(友情提醒:可以借助用線段圖分析題目)

1)乙的速度是_______,甲從A地到B地的速度是_______,甲在出發_______小時到達A地.

2)出發多長時間兩人首次相遇?

3)出發多長時間時,兩人相距30千米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系上有個點A(10),點A1次向上跳動1個單位至點A1(11),緊接著第2次向右跳動2個單位至點A2(11),第3次向上跳動1個單位至點A3,第4次向左跳動3個單位至點A4,第5次又向上跳動1個單位至點A5,第6次向右跳動4個單位至點A6……,依此規律跳動下去,點A2019次跳動至點A2019的坐標是____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD的頂點Ax軸負半軸上,頂點Bx軸正半軸上.若拋物線p=ax2-10ax+8a0)經過點CD,則點B的坐標為________

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【題目】如圖,在ABC中,AB=ACDBC中點,AEBD,且AE=BD.

1)求證:四邊形AEBD是矩形;

2)連接CEAB于點F,若BE=2AE=2,求EF的長.

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【題目】閱讀材料,并回答下列問題

如圖1,以AB為軸,把△ABC翻折180°,可以變換到△ABD的位置;

如圖2,把△ABC沿射線AC平移,可以變換到△DEF的位置.像這樣,其中的一個三角形是另一個三角形經翻折、平移等方法變換成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫三角形的全等變換.班里學習小組針對三角形的全等變換進行了探究和討論

1)請你寫出一種全等變換的方法(除翻折、平移外),   

2)如圖2,前進小組把△ABC沿射線AC平移到△DEF,若平移的距離為2,且AC5,則DC   

3)如圖3,圓夢小組展開了探索活動,把△ABC紙片沿DE折疊,使點A落在四邊形BCDE內部點A′的位置,且得出一個結論:2A′=∠1+∠2.請你對這個結論給出證明.

4)如圖4,奮進小組則提出,如果把△ABC紙片沿DE折疊,使點A落在四邊形BCDE外部點A′的位置,此時∠A′與∠1、∠2之間結論還成立嗎?若成立,請給出證明,若不成立,寫出正確結論并證明.

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,點O是對角線AC的中點,點E在邊AB上,連接DE,取DE的中點F,連接EO并延長交CD于點G.若BE=3CGOF=2,則線段AE的長是_____

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【題目】(問題情境)一節數學課后,老師布置了一道課后練習題:

如圖:已知在Rt△ABC中,AC=BC∠ACB=90°CD⊥AB于點D,點EF分別在ABC上,∠1=∠2FG⊥AB于點G,求證:△CDE≌△EGF

1)閱讀理解,完成解答

本題證明的思路可用下列框圖表示:

根據上述思路,請你完整地書寫這道練習題的證明過程;

2)特殊位置,證明結論

CE平分∠ACD,其余條件不變,求證:AE=BF

3)知識遷移,探究發現

如圖,已知在Rt△ABC中,AC=BC∠ACB=90°CD⊥AB于點D,若點EDB的中點,點F在直線CB上且滿足EC=EF,請直接寫出AEBF的數量關系.(不必寫解答過程)

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