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【題目】如圖1所示,拋物線x軸交于AB兩點,與y軸交于點C,已知C點坐標為(04),拋物線的頂點的橫坐標為,點P是第四象限內拋物線上的動點,四邊形OPAQ是平行四邊形,設點P的橫坐標為m

1)求拋物線的解析式;

2)求使APC的面積為整數的P點的個數;

3)當點P在拋物線上運動時,四邊形OPAQ可能是正方形嗎?若可能,請求出點P的坐標,若不可能,請說明理由;

4)在點Q隨點P運動的過程中,當點Q恰好落在直線AC上時,則稱點Q和諧點,如圖(2)所示,請直接寫出當Q和諧點的橫坐標的值.

【答案】1;(29個 ;(3;(4

【解析】

1)拋物線與軸交于點,頂點的橫坐標為,則,即可求解;

2的面積,即可求解;

3)當四邊形是正方形時,點只能在軸的下方,此時為等腰直角三角形,設點,則,即可求解;

4)求出直線的表達式為:,則直線的表達式為:,聯立①②求出的坐標,又四邊形是平行四邊形,則的中點即為的中點,即可求解.

解:(1)拋物線與軸交于點,頂點的橫坐標為,則,解得

故拋物線的拋物線為:

2)對于,令,則6,故點的坐標分別為

如圖,過點軸交于點

設直線的表達式為:

由點60)、04)的坐標得,解得

直線的表達式為:

設點,則點

的面積

時,,當時,

故使的面積為整數的點的個數為9個;

3)當四邊形是正方形時,點只能在軸的下方,

此時為等腰直角三角形,設點,則

,解得:4

故點的坐標為

4)設點,為點

設直線的表達式為:

由點的坐標可得,解之得:

直線的表達式為:

,則表達式中的值相同,

故直線的表達式為:

聯立①②得:,解得:

則點

四邊形是平行四邊形,則的中點即為的中點,

如圖2,作軸于點C軸于點D

,

則有,,解得:

經檢驗,是原分式方程得跟,

的橫坐標的值為

練習冊系列答案
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【題目】為宣傳普及新冠肺炎防治知識,引導學生做好防控.某校舉行了主題為防控新冠,從我做起的線上知識競賽活動,測試內容為20道判斷題,每道題5分,滿分100分,為了解八、九年級學生此次競賽成績的情況,分別隨機在八、九年級各抽取了20名參賽學生的成績.已知抽查得到的八年級的數據如下:8095757590758065808575657065857095807580

為了便于分析數據,統計員對八年級數據進行了整理,得到了表一:

成績等級

分數(單位:分)

學生數

D

60x≤70

5

C

70x≤80

a

B

80x≤90

b

A

90x≤100

2

九年級成績的平均數、中位數、優秀率如下:(分數80分以上、不含80分為優秀)

年級

平均數

中位數

優秀率

八年級

77.5

c

m%

九年級

76

82.5

50%

1)根據題目信息填空:a  c  m  

2)八年級小宇和九年級小樂的分數都為80分,請判斷小宇、小樂在各自年級的排名哪位更靠前?請簡述你的理由;

3)若九年級共有600人參加參賽,請估計九年級80分以上的人數.

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【題目】如圖11,一轉盤被等分成三個扇形,上面分別標有關-11

2中的一個數,指針位置固定,轉動轉盤后任其自由停止,這時,鞭個扇形恰好停在指針所

指的位置,并相應得到這個扇形上的數(若指針恰好指在等分線上,當做指向右邊的扇形).

若小靜轉動轉盤一次,求得到負數的概率;

小宇和小靜分別轉動一次,若兩人得到的數相同,則稱兩人不謀而合,用列表法(或畫樹形圖)求兩人不謀而合的概率.

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【題目】如圖,在中,,且在一條直線上,,連接交于點,連接.下列結論:①;②;③;④平分.其中正確的是(

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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【題目】如圖所示,RtABC中:C90°AB6,在AB上取點O,以O為圓心,以OB為半徑作圓,與AC相切于點D,并分別與ABBC相交于點EF(異于點B).

1)求證:BD平分ABC

2)若點E恰好是AO的中點,求弧BF的長;

3)若CF的長為1,求O的半徑長.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數y=﹣x2+6x5的圖象與x軸交于AB兩點,與y軸交于點C,其頂點為P,連接PAACCP,過點Cy軸的垂線l

1P的坐標   C的坐標   

2)直線1上是否存在點Q,使△PBQ的面積等于△PAC面積的2倍?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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班主任老師按0.2秒的組距分段,統計每個成績段出現的頻數,填入頻數分布表,并繪制了頻數分布直方圖.

成績段(秒

頻數

4

9

7

1

頻率

0.36

0.28

0.16

0.04

1)求ab值,并將頻數分布直方圖補充完整;

2)請計算這次短跑測驗的優秀率(7.0秒及7.0秒以下)

3)成績前四名的ABCD同學組成九年級某班4×100米接力隊,其中成績最好的A同學安排在最后一棒(4),另外三位同學隨機編排在其余三個棒次,畫樹狀圖或列表說明BC兩位同學為相鄰棒次的概率.

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