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【題目】“如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是△ABC的高,則△ACD與△CBD相似嗎?”于是,學生甲發現CD2=AD·BD也成立.

問題1:請你證明CD2=AD·BD

學生乙從CD2=AD·BD中得出:可以畫出兩條已知線段的比例中項.

問題2:已知兩條線段ABBCx軸上,如圖2:請你用直尺(無刻度)和圓規作出這兩條線段的比例中項.要求保留作圖痕跡,不要寫作法,最后指出所要作的線段.

學生丙也從CD2=AD·BD中悟出了矩形與正方形的等積作法.

問題3:如圖3,已知矩形ABCD,請你用直尺(無刻度)和圓規作出一個正方形BMNP,使得S正方形BMNP=S矩形ABCD.要求:保留作圖痕跡;簡要寫出作圖每個步驟的要點.

【答案】(1)證明見解析;(2)作圖見解析,CD為所要畫的線段;(3)過程見解析.

【解析】試題分析:問題1:只要證明ACD∽△CBD,可得,即可證明;

問題2:如圖2中,作AC的中點K,以K為圓心KA為半徑作⊙Ky軸正半軸于D.線段BD為所要畫的線段;

問題3①延長ABE,使得BE=BC②以AE為直徑,畫半圓O,與BC的延長線相交于M③以BM為邊做正方形BMNP.正方形BMNP即為所求;

試題解析問題1:證明:如圖1中,

CDABACB=90°

∴∠ADC=CDB=90°

∴∠A+ACD=90°A+B=90°

∴∠ACD=B

ACDCBD

CD2=ADBD.

問題2:如圖2中,作AC的中點K,以K為圓心KA為半徑作⊙Ky軸正半軸于D.

線段BD為所要畫的線段。

問題3:①延長ABE,使得BE=BC

②以AE為直徑,畫半圓O,與BC的延長線相交于M

③以BM為邊做正方形BMNP.

正方形BMNP即為所求。

練習冊系列答案
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【題目】問題情境1:如圖1ABCDPABCD內部一點,PBD的右側,探究∠B,∠P,∠D之間的關系?

小明的思路是:如圖2,過PPEAB,通過平行線性質,可得∠B,∠P,∠D之間滿足   關系.(直接寫出結論)

問題情境2

如圖3ABCDPABCD內部一點,PBD的左側,可得∠B,∠P,∠D之間滿足   關系.(直接寫出結論)

問題遷移:請合理的利用上面的結論解決以下問題:

已知ABCD,∠ABE與∠CDE兩個角的角平分線相交于點F

1)如圖4,若∠E80°,求∠BFD的度數;

2)如圖5中,∠ABMABF,∠CDMCDF,寫出∠M與∠E之間的數量關系并證明你的結論.

3)若∠ABMABF,∠CDMCDF,設∠Em°,用含有nm°的代數式直接寫出∠M   

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汽車在途中停留了0.5小時;

汽車行駛3小時后離出發地最遠;

汽車共行駛了120千米;

汽車返回時的速度是80千米/小時.

其中正確的說法共有(  )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【題目】如圖所示,矩形ABCD中,AE平分BCE,則下面的結論:①是等邊三角形;②;③;④,其中正確結論有(

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A. 體育場離張強家2.5千米

B. 張強在體育場鍛煉了15分鐘

C. 體育場離早餐店1.千米

D. 張強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時

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【題目】ABC繞點A按逆時針方向旋轉θ度,并使各邊長變為原來的n倍,得ABC,即如圖,我們將這種變換記為[θ,n].

(1)、如圖,對ABC作變換[50°]得ABC,則SABC:SABC= ;直線BC與直線BC所夾的銳角為 度;

(2)、如圖ABC中,BAC=30°ACB=90°,對ABC 作變換[θ,n]得AB'C',使點B、C、C在同一直線上,且四邊形ABB'C'為矩形,求θ和n的值;

(3)、如圖ABC中,AB=AC,BAC=36°,BC=l,對ABC作變換[θ,n]得ABC,使點B、C、B在同一直線上,且四邊形ABB'C'為平行四邊形,求θ和n的值.

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【題目】如圖1,ABC中,AB=ACBAC=90°,直線l經過點A,過BC兩點分別作直線l的垂線段,垂足分別為DE

1)如圖1,ABD與與CAE全等嗎?請說明理由;

2)如圖1,BD=DE+CE成立嗎?為什么?

3)若直線AEA點旋轉到如圖2位置時,其它條件不變,BDDECE關系如何?請說明理由.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點為坐標原點.已知:拋物線經過點和點

)試判斷該拋物線與軸交點的情況.

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A. 3B. 4C. 5D. 8

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