【題目】圖象中所反映的過程是：張強從家跑步去體育場，在那里鍛煉了一陣后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家．其中x表示時 間，y表示張強離家的距離．根據圖象提供的信息，以下四個說法錯誤的是（ ）
A. 體育場離張強家2.5千米
B. 張強在體育場鍛煉了15分鐘
C. 體育場離早餐店1.千米
D. 張強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時
互動英語系列答案
名牌學校分層周周測系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，8個完全相同的小矩形拼成了一個大矩形，AB是其中一個小矩形的對角線，請在大矩形中完成下列畫圖，要求：①僅用無刻度的直尺；②保留必要的畫圖痕跡．
（1）在圖1中畫出一個45°的角，使點A或者點B是這個角的頂點，且AB為這個角的一邊．
（2）在圖2中畫出線段AB的垂直平分線．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某商廈進貨員預測一種應季襯衫能暢銷市場，就用
萬元購進這種襯衫，面市后果然供不應求.商廈又用
萬元購進第二批這種襯衫，所購數量是第一批進量的
倍，但單價貴了
元.商廈銷售這種襯衫時每件定價
元，最后剩下
件按八折銷售，很快售完.在這兩筆生意中，商廈共盈利多少元？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校為了開設武術、舞蹈、剪紙等三項活動課程以提升學生的體藝素養(yǎng)，隨機抽取了部分學生對這三項活動的興趣情況進行了調查（每人從中只能選一項），并將調查結果繪制成如圖兩幅統(tǒng)計圖，請你結合圖中信息解答問題．
（1）將條形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）本次抽樣調查的樣本容量是 ；
（3）已知該校有1200名學生，請你根據樣本估計全校學生中喜歡剪紙的人數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】“如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是△ABC的高，則△ACD與△CBD相似嗎？”于是，學生甲發(fā)現CD2=AD·BD也成立．
問題1：請你證明CD2=AD·BD；
學生乙從CD2=AD·BD中得出：可以畫出兩條已知線段的比例中項．
問題2：已知兩條線段AB、BC在x軸上，如圖2：請你用直尺（無刻度）和圓規(guī)作出這兩條線段的比例中項．要求保留作圖痕跡，不要寫作法，最后指出所要作的線段．
學生丙也從CD2=AD·BD中悟出了矩形與正方形的等積作法．
問題3：如圖3，已知矩形ABCD，請你用直尺（無刻度）和圓規(guī)作出一個正方形BMNP，使得S正方形BMNP=S矩形ABCD．要求：保留作圖痕跡；簡要寫出作圖每個步驟的要點．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】“龜免賽跑”的故事同學們都非常熱悉，圖中的線段OD和折線OABC表示“龜兔賽跑時路程與時間的關系，請你根據圖中給出的信息，解決下列問題.
（1）填空：折線OABC表示賽跑過程中_______（填“兔子”或“烏龜”）的路程與時間的關系，賽跑的全過程是___________米.
（2）兔子在起初每分鐘跑多少米?烏龜每分鐘爬多少米？
（3）烏龜用了多少分鐘追上了正在睡覺的兔子？
（4）兔子醒來假，以400米/分的速度跑向終點，結果還是比烏龜晚到了0.5分鐘，請你算算兔子中間停下睡覺用了多少分鐘.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，
中，
．點
從點
出發(fā)沿
路徑向終點
運動；點
從點出發(fā)沿
路徑向終點運動．點和分別以1和3的運動速度同時開始運動，兩點都要到相應的終點時才能停止運動，在某時刻，分別過和作
于
，
于
．則點運動時間等于____________時，
與
全等。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知直線AB與CD相交于點O，OE、OF分別是∠BOD、∠AOD的平分線。
(1)∠DOE的補角是___；
(2)若∠BOD=62°，求∠AOE和∠DOF的度數；
(3)判斷射線OE與OF之間有怎樣的位置關系?并說明理由。
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