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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線軸交于點軸交于點二次函數的圖象經過兩點,且與軸的負半軸交于點

求二次函數的解析式及點的坐標.

是線段上的一動點,動點在直線下方的二次函數圖象上.設點的橫坐標為.過點于點求線段的長關于的函數解析式,并求線段的最大值.

【答案】1,點的坐標為;(2有最大值

【解析】

1)根據一次函數的解析式,可得BC的坐標,由待定系數法,可求得二次函數的解析式;

2)過點軸的平行線與交于點,由D,H的坐標特征,可設,易得BOC~DMH,從而得,進而即可得到結論.

1)∵直線軸交于點,與軸交于點

∴令y=0,得,解得:x=4,令x=0,得:y=-2

∴點的坐標分別為

將點的坐標代入二次函數的解析式得:,解得:

∴二次函數的解析式為:

時,,解得:

的坐標為

2)過點軸的平行線與交于點

OB=4OC=2

BC=

∵點的橫坐標為,點是線段上的一動點,動點在直線下方的二次函數圖象上,

∴點,點0m4),

DHy軸,

∴∠OCB=MHD

∵∠OCB+OBC=MHD+MDH=90°,

∵∠BOC=DMH=90°,

BOC~DMH

,(0m4),

∴當m=2時,的最大值=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:

(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數;

(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆除?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是小明主設計的作一個含30°角的直角三角形的尺規作圖過程.

已知:直線l

求作:ABC,使得∠ACB90°,∠ABC30°

作法:如圖,

①在直線l上任取兩點OA

②以點O為圓心,OA長為半徑畫弧,交直線l于點B

③以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,交于點C

④連接ACBC

所以ABC就是所求作的三角形.

根據小明設計的尺規作圖過程:

1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:在⊙O中,AB為直徑,

∴∠ACB90°(①  ),(填推理的依據)

連接OC

OAOCAC

∴∠CAB60°

∴∠ABC30°(②   ),(填推理的依據)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次數學測驗中,八年級(1)班的成績如下表:

分數

65

70

75

80

85

90

95

100

人數

2

3

10

6

4

7

6

2

1)本次數學測驗成績的平均數,中位數,眾數各是多少?

2)若老師把人數中的數據“10”看成了“9”,數據“7”看成了“8”,則平均數,中位數,眾數中不受影響的是________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,以A(0, )為圓心的圓與x軸相切于坐標原點O,與y軸相交于點B,弦BD的延長線交x軸的負半軸于點E,且∠BEO=60°,AD的延長線交x軸于點C

(1)分別求點EC的坐標;

(2)求經過AC兩點,且以過E而平行于y軸的直線為對稱軸的拋物線的函數解析式;

(3)設拋物線的對稱軸與AC的交點為M,試判斷以M點為圓心,ME為半徑的圓與⊙A的位置關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知一個矩形紙片ABCDAB12BC6,點EBC邊上,將△CDE沿DE折疊,點C落在C'處;DC'EC'分別交ABFG,若GEGF,則sinCDE的值為______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一只不透明的袋子中裝有分別標注數字為123的三個小球,這些球除標注的數字外都相同.

1)攪勻后從中任意摸出一個球,標注的數字恰好為2的概率是________

2)攪勻后從中任意摸出一個球,記錄下數字后放回袋中并攪勻,再從袋中任意摸出一個球,求兩次數字的和大于3的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.

1)若以點A為圓心的圓與邊BC相切于點D,請在下圖中作出點D;(要求:尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)

2)在(1)的條件下,若該圓與邊AC相交于點E,連接DE,當∠BAC=100°時,求∠AED的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是某斜拉橋引申出的部分平面圖,AECD是兩條拉索,其中拉索CD與水平橋面BE的夾角為72°,其底端與立柱AB底端的距離BD4米,兩條拉索頂端距離AC2米,若要使拉索AE與水平橋面的夾角為35°,請計算拉索AE的長.(結果精確到0.1米)(參考數據:sin35°≈cos35°≈tan35°≈sin72°≈cos72°≈tan72°≈

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同步練習冊答案
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