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等腰三角形的            互相重合.(簡寫成摰妊??切蔚娜?吆弦粩).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013

若等腰三角形的一個內角等于88°,則另兩個內角的度數分別為(   )

A.88°、4°                          B.46°、46°或88°、4°

C.46°、46°                        D.88°、24°

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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013

將兩個全等的各有一個角為30°的直角三角形拼成如圖,其中兩條長直角邊在同一條直線上,則圖中等腰三角形的個數是

A4                                    B3

C2                                    D1

 

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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013

給出下面四個條件:①已知兩腰;②已知底邊和頂角;③已知頂角和底角;④已知底邊和底邊上的高.其中能確定一個等腰三角形的大小、形狀的有(   )

A.1個                            B.2個

C.3個                            D.4個

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科目:初中數學 來源: 題型:

將矩形紙片分別沿兩條不同的直線剪兩刀,使剪得的三塊紙片恰能拼成一個三角形(不能有重疊和縫隙).圖1中提供了一種剪拼成等腰三角形的示意圖.

         

圖1                   圖2    

     

(1)    請提供另一種剪拼成等腰三角形的方式,并在圖2中畫出示意圖;

     

圖3                 備用圖 

(2)以點為原點,所在直線為軸建立平面直角坐標系(如圖),點的坐標為.若剪拼后得到等腰三角形,使點軸上(上方),點在邊上(不與重合).設直線的解析式為),則的值為        的取值范圍是         .(不要求寫解題過程).

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科目:初中數學 來源: 題型:

探索勾股定理時,我們發現“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線段和(或差)的有關問題,這種方法稱為面積法。請你運用面積法求解下列問題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高。

(1)若BD=h,M時直線BC上的任意一點,M到AB、AC的距離分別為

①   若M在線段BC上,請你結合圖形①證明:= h;          

②   當點M在BC的延長線上時,,h之間的關系為      (請直接寫出結論,不必證明)                         

(2)如圖②,在平面直角坐標系中有兩條直線:y = x + 6 ; :y = -3x+6 若上的一點M到的距離是3,請你利用以上結論求解點M的坐標。

                                 

                                          圖②


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