科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013
A.88°、4° B.46°、46°或88°、4°
C.46°、46° D.88°、24°
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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013
A.4 B.3
C.2 D.1
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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013
A.1個 B.2個
C.3個 D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
將矩形紙片分別沿兩條不同的直線剪兩刀,使剪得的三塊紙片恰能拼成一個三角形(不能有重疊和縫隙).圖1中提供了一種剪拼成等腰三角形的示意圖.
圖1 圖2
(1) 請提供另一種剪拼成等腰三角形的方式,并在圖2中畫出示意圖;
圖3 備用圖
(2)以點為原點,
所在直線為
軸建立平面直角坐標系(如圖),點
的坐標為
.若剪拼后得到等腰三角形
,使點
、
在
軸上(
在
上方),點
在邊
上(不與
、
重合).設直線
的解析式為
(
),則
的值為 ,
的取值范圍是 .(不要求寫解題過程).
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科目:初中數學 來源: 題型:
探索勾股定理時,我們發現“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線段和(或差)的有關問題,這種方法稱為面積法。請你運用面積法求解下列問題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高。
(1)若BD=h,M時直線BC上的任意一點,M到AB、AC的距離分別為。
① 若M在線段BC上,請你結合圖形①證明:= h;
② 當點M在BC的延長線上時,,h之間的關系為 (請直接寫出結論,不必證明)
(2)如圖②,在平面直角坐標系中有兩條直線:y =
x + 6 ;
:y = -3x+6 若
上的一點M到
的距離是3,請你利用以上結論求解點M的坐標。
圖②
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