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【題目】如圖,已知菱形ABCD,點EAB的中點,AFBC于點F,聯結EFEDDFDEAF于點G,且AE2EGED

(1)求證:DEEF

(2)求證:BC22DFBF

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

1)根據直角三角形的性質得到AE=FE,根據相似三角形的性質得到∠EAG=ADG,求得∠DAG=FEG,根據菱形的性質得到ADBC,求得∠DAG=AFB=90°,于是得到結論;

2)由AE=EFAE2=EGED,得到FE2=EGED,推出△FEG∽△DEF,根據相似三角形的性質得到∠EFG=EDF,根據相似三角形的判定和性質即可得到結論.

(1)AFBC于點F

∴∠AFB90°

∵點EAB的中點,

AEFE

∴∠EAF=∠AFE

AE2EGED

∵∠AEG=∠DEA

∴△AEG∽△DEA

∴∠EAG=∠ADG

∵∠AGD=∠FGE

∴∠DAG=∠FEG

∵四邊形ABCD 是菱形,

ADBC

∴∠DAG=∠AFB90°

∴∠FEG90°

DEEF

(2)AEEFAE2EGED

FE2EGED

∵∠FEG=∠DEF

∴△FEG∽△DEF

∴∠EFG=∠EDF

∴∠BAF=∠EDF

∵∠DEF=∠AFB90°

∴△ABF∽△DFE

∵四邊形ACBD是菱形,

ABBC

∵∠AFB90°

∵點EAB的中點,

FEABBC

BC22DFBF

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,O是△ABC的外接圓,點OBC邊上,∠BAC的平分線交O于點D,連接BDCD,過點DBC的平行線與AC的延長線相交于點P

1)求證:PDO的切線;

2)求證:ABCPBDCD

3)當AB5cmAC12cm時,求線段PC的長.

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【題目】春節前夕,某超市購進某種品牌禮品,每盒進價是40元,超市規定每盒售價不得少于45元,設每盒售價為x(),每天的銷售量y()yx成一次的函數關系,經過市場調查獲得部分數據如下表:

每盒售價為x()

45

50

55

每天的銷售量y()

450

400

350

(1)試求出yx之間的函數關系式;

(2)當每盒售價定為多少元時,每天銷售的利潤P()最大?最大利潤是多少?

(3)物價部門規定:這種禮品每盒售價不得高于60元,如果超市想要每天獲得不低于5250元的利潤,那么超市每天至少銷售這種禮品多少盒?

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【題目】某校對七年級300名學生進行了教學質量監測(滿分100分),現從中隨機抽取部分學生的成績進行整理,并繪制成如圖不完整的統計表和統計圖:

注:60分以下為“不及格”,6069分為“及格”,7079分為“良好”,80分及以上為“優秀”

請根據以上信息回答下列問題:

1)補全統計表和統計圖;

2)若用扇形統計圖表示統計結果,則“良好”所對應扇形的圓心角為多少度?

3)請估計該校七年級本次監測成績為70分及以上的學生共有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數yax2+bx+ca≠0)的圖象如圖,則下列結論錯誤的是(  )

A. 4a+2b+c0B. abc0C. bacD. 3b2c

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【題目】下面所示各圖是在同一直角坐標系內,二次函數y+a+cx+c與一次函數yax+c的大致圖象.正確的(  )

A. B. C. D.

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【題目】問題提出:

n個環環相扣的圓環形成一串線型鏈條,當只斷開其中的kkn)個環,要求第一次取走一個環,以后每次都只能比前一次多得一個環,則最多能得到的環數n是多少呢?

問題探究:

為了找出nk之間的關系,我們運用一般問題特殊化的方法,從特殊到一般,歸納出解決問題的方法.

探究一:k=1,即斷開鏈條其中的1個環,最多能得到幾個環呢?

n=1,2,3時,斷開任何一個環,都能滿足要求,分次取走;

n=4時,斷開第二個環,如圖①,第一次取走1環;第二次退回1環換取2環,得2個環;第三次再取回1環,得3個環;第四次再取另1環,得4個環,按要求分4次取走.

n=567時,如圖②,圖③,圖④方式斷開,可以用類似上面的方法,按要求分5,6,7次取走.

n=8時,如圖⑤,無論斷開哪個環,都不可能按要求分次取走.

所以,當斷開1個環時,從得到更多環數的角度考慮,把鏈條分成3部分,分別是1環、2環和4環,最多能得到7個環.

即當k=1時,最多能得到的環數n=1+2+4=1+2×3=1+2×22-1=7.

探究二:k=2,即斷開鏈條其中的2個環,最多能得到幾個環呢?

從得到更多環數的角度考慮,按圖⑥方式斷開,把鏈條分成5部分,按照類似探究一的方法,按要求分1,2,…23次取走.

所以,當斷開2個環時,把鏈條分成5部分,分別是1環、1環、3環、6環、12環,最多能得到23個環.

即當k=2時,最多能得到的環數n=1+1+3+6+12=2+3×7=2+3×23-1=23.

探究三:k=3,即斷開鏈條其中的3個環,最多能得到幾個環呢?

從得到更多環數的角度考慮,按圖⑦方式斷開,把鏈條分成7部分,按照類似前面探究的方法,按要求分1,2,…63次取走.

所以,當斷開3個環時,從得到更多環數的角度考慮,把鏈條分成7部分,分別是1環、1環、1環、4環、8環、16環、32環,最多能得到63個環.

即當k=3時,最多能得到的環數n=1+1+1+4+8+16+32=3+4×15=3+4×24-1=63.

探究四:k=4,即斷開鏈條其中的4個環,最多能得到幾個環呢?

按照類似前面探究的方法,當斷開4個環時,從得到更多環數的角度考慮,把鏈條分成 部分,分別為 ,最多能得到的環數n= .請畫出如圖⑥的示意圖.

模型建立:

n個環環相扣的圓環形成一串線型鏈條,斷開其中的kkn)個環,從得到更多環數的角度考慮,把鏈條分成 部分,

分別是:111……1k+1 …… ,最多能得到的環數n =

實際應用:

一天一位財主對雇工說:你給我做兩年的工,我每天付給你一個銀環.不過,我用一串環環相扣的線型銀鏈付你工錢,但你最多只能斷開銀鏈中的6個環.如果你無法做到每天取走一個環,那么你就得不到這兩年的工錢,如果銀鏈還有剩余,全部歸你!你愿意嗎?

聰明的你是否可以運用本題的方法通過計算幫助雇工解決這個難題,雇工最多能得到總環數為多少環的銀鏈?

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【題目】如圖,點A在反比例函數y(x0)的圖象上,點B在反比例函數y(x0)的圖象上,ABx軸,BCx軸,垂足為C,連接AC,若△ABC的面積為2,則k的值為_____

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【題目】“驢友”小明分三次從M地出發沿著不同的線路線,B線,CN在每條線路上行進的方式都分為穿越叢林、涉水行走和攀登這三種他涉水行走4小時的路程與攀登6小時的路程相等線、C線路程相等,都比A線路程多A線總時間等于C線總時間的,他用了3小時穿越叢林、2小時涉水行走和2小時攀登走完A線,在B線中穿越叢林、涉水行走和攀登所用時間分別比A線上升了,若他用了x小時穿越叢林、y小時涉水行走和z小時攀登走完C線,且xyz都為正整數,則______

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