【題目】材料1:把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式因式分解.例如:,
都是因式分解.因式分解也可稱為分解因式.
材料2:只含有一個未知數,且未知數的最高次數是的整式方程稱作一元二次方程.一元二次方程的般形式是:
(其中
,
,
為常數且
).“轉化”是一種重要的數學思想方法,我們可以利用因式分解把部分一元二次方程轉化為一元一次方程求解.
例如解方程;
或
原方程的解是
,
∴原方程的解是,
又如解方程:
原方程的解是
請閱讀以上材料回答以下問題:
(1)若,則
_______;
_______;
(2)請將下列多項式因式分解:
_______,
________;
(3)在平面直角坐標系中,已知點,
,其中
是一元二次方程
的解,
為任意實數,求
長度的最小值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校利用暑假進行田徑場的改造維修,項目承包單位派遣甲施工隊進場施工,計劃用40天時間完成整個工程.當甲施工隊工作5天后,承包單位接到通知,有一大型活動要在該田徑場舉行,要求比原計劃提前14天完成整個工程,于是承包單位派遣乙施工隊與甲施工隊共同完成剩余工程,結果按通知要求如期完成了整個工程.
(1)若乙施工隊單獨施工,完成整個工程需要多少天?
(2)若此項工程甲、乙施工隊同時進場施工,完成整個工程需要多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1中的長方形長為寬的3倍,將四個這樣的長方形拼成圖2中的大正方形.
(1)若中間小正方形的面積是,問圖1中的長方形的面積是多少
?
(2)若大正方形的面積就比小正方形的面積大,求中間小正方形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知甲同學手中藏有三張分別標有數字 、
、1的卡片,乙同學手中藏有三張分別標有數字1、3、2的卡片,卡片外形相同.現從甲乙兩人手中各任取一張卡片,并將它們的數字分別記為a,b.
(1)請你用樹形圖或列表法列出所有可能的結果;
(2)現制定一個游戲規則:若所選出的a,b能使得ax2+bx+1=0有兩個不相等的實數根,則甲獲勝;否則乙獲勝.請問這樣的游戲規則公平嗎?請用概率知識解釋.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與直線y=﹣x+3相交于坐標軸上的A,B兩點,頂點為C.
(1)填空:b= , c=;
(2)將直線AB向下平移h個單位長度,得直線EF.當h為何值時,直線EF與拋物線y=x2+bx+c沒有交點?
(3)直線x=m與△ABC的邊AB,AC分別交于點M,N.當直線x=m把△ABC的面積分為1:2兩部分時,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點,請解決下列問題.
(1)填空:點C的坐標為( , ),點D的坐標為( , );
(2)設點P的坐標為(a,0),當|PD﹣PC|最大時,求α的值并在圖中標出點P的位置;
(3)在(2)的條件下,將△BCP沿x軸的正方向平移得到△B′C′P′,設點C對應點C′的橫坐標為t(其中0<t<6),在運動過程中△B′C′P′與△BCD重疊部分的面積為S,求S與t之間的關系式,并直接寫出當t為何值時S最大,最大值為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小張的爸爸在上周星期六騎摩托車帶小張和弟弟到離家27千米的游樂園玩耍,爸爸自己騎摩托車的速度為26千米時,由于摩托車后座只能搭乘一人,搭一人的速度為24千米
時,當天三人同時從家出發,弟弟以4千米
時的速度步行,爸爸帶小張騎摩托車行駛一定路程后,小張下車以6千米時的速度步行前往游樂園,爸爸返回接弟弟,接上弟弟后直接去游樂園排隊買票,爸爸花了5分鐘買好票,此時小張也正好到達、
爸爸騎摩托車掉頭和停放摩托車的時間忽略不計
問:小張搭乘摩托車的路程為______千米.
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