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【題目】已知:在中,,點為直線上一動點(不與重合).為邊作正方形,連接.

(1)如圖1,當點在線段上時,求證:.

(2)如圖2,當點在線段的延長線上時,其他條件不變,請直接寫出三條線段之間的關系;

(3)如圖3,當點在線段的反向延長線上時,且點分別在直線的兩側.其他條件不變,若連接正方形對角線,交點為,連接,探究的形狀,并說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)CF=BC+CD(3)是等腰三角形,理由見解析.

【解析】

(1)根據正方形的性質可得AD=AF,∠DAF=90°,然后利用同角的余角相等求出∠BAD=CAF,然后利用“邊角邊”證明△BAD和△CAF全等,根據全等三角形對應邊相等可得BD=CF

(2)(1)同理可得BD=CF,然后結合圖形可得CF=BC+CD

(3)根據等腰直角三角形的性質求出∠ABC=ACB=45°,再根據鄰補角的定義求出∠ABD=135°,再根據同角的余角相等求出∠BAD=CAF,然后利用“邊角邊”證明△BAD和△CAF全等,根據全等三角形對應角相等可得∠ACF=ABD,再求出∠FCD=90°,然后根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半求出OC=DF,再根據正方形的對角線相等求出OC=OA,從而得到△AOC是等腰三角形.

(1) ∵四邊形ADEF是正方形,

AD=AF,∠DAF=90°,

中,

(2),理由如下:

∵四邊形ADEF是正方形,

AD=AF,∠DAF=90°,

∵∠BAD=BAC+CAD=90°+CAD,∠CAF=CAD+DAF=CAD+90°

中,

BD=BC+CD

CF=BC+CD

(3)

四邊形是正方形,

中,

為直角三角形,

正方形中,中點,

在正方形中,

是等腰三角形.

練習冊系列答案
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【題目】九(1)班組織班級聯歡會,最后進入抽獎環節,每名同學都有一次抽獎機會,抽獎方案如下:將一副撲克牌中點數為“2”“3”“3”“5”“6”的五張牌背面朝上洗勻,先從中抽出1張牌,再從余下的4張牌中抽出1張牌,記錄兩張牌點數后放回,完成一次抽獎,記每次抽出兩張牌點數之差為,按表格要求確定獎項.

1)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲同學獲得一等獎的概率;

2)是否每次抽獎都會獲獎,為什么?

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,一次函數y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點A,點C,過點AABx軸,垂足為點A,過點CCBy軸,垂足為點C,兩條垂線相交于點B.

(1)線段AB,BC,AC的長分別為AB=   ,BC=   ,AC=   

(2)折疊圖1中的ABC,使點A與點C重合,再將折疊后的圖形展開,折痕DEAB于點D,交AC于點E,連接CD,如圖2.

請從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇   題.

A:①求線段AD的長;

②在y軸上,是否存在點P,使得APD為等腰三角形?若存在,請直接寫出符合條件的所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

B:①求線段DE的長;

②在坐標平面內,是否存在點P(除點B外),使得以點A,P,C為頂點的三角形與ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,小賢為了體驗四邊形的不穩定性,將四根木條用釘子釘成一個矩形框架ABCDBD兩點之間用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭動框架,觀察所得四邊形的變化,下列判斷錯誤的是(

A. 四邊形ABCD由矩形變為平行四邊形 B. BD的長度增大

C. 四邊形ABCD的面積不變 D. 四邊形ABCD的周長不變

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【題目】如圖,四邊形是菱形,分別是上的動點,連接,則的最小值為__________

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【題目】定義:數學活動課上,李老師給出如下定義:如果一個三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么稱三角形為“智慧三角形”.

理解:(1)如圖,已知是⊙上兩點,請在圓上找出滿足條件的點,使為“智慧三角形”(畫出點的位置,保留作圖痕跡);

(2)如圖,在正方形中, 的中點, 上一點,且,試判斷是否為“智慧三角形”,并說明理由;

運用:(3)如圖,在平面直角坐標系中,⊙的半徑為,點是直線上的一點,若在⊙上存在一點,使得為“智慧三角形”,其面積的最小值為______.

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【題目】如圖,在RtABC中,C=90°,ACD沿AD折疊,使得點C落在斜邊AB上的點E處.

(1)求證:BDE∽△BAC;

(2)已知AC=6,BC=8,求線段AD的長度.

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【題目】已知線段a和線段AB ( a AB)

1)以AB為一邊,畫ABC ,使AC a A=50 ,用直尺、圓規作出ABCBC的垂直平分線,分別與邊ABBC 交于點DE,聯結CD ;(不寫畫法,保留作圖痕跡)

2)在(1)中,如果AB5 AC3 ,那么ADC 的周長等于

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【題目】如圖所示,點C在線段AB上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,點M、N分別是AC、BC的中點.

(1)求線段MN的長.

(2)若C為線段AB上任意一點,滿足AC+CB=a(cm),其他條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?并說明理由.

(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b(cm),M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想出MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結論,并說明理由.

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