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【題目】已知:如圖, AB⊙O的直徑,AMBN⊙O的兩條切線,點DAM上一點,聯結OD , BE∥OD⊙O于點E, 聯結DE并延長交BN于點C

1)求證:DC⊙O的切線;

2)若AD=lBC=4,求直徑AB的長.

【答案】1)證明見解析;(24

【解析】

試題(1)連接OE,由OE=OB,利用等邊對等角得到一對角相等,再由ODBE平行,得到一對同位角及一對內錯角相等,等量代換得到∠AOD=∠OBE=∠OEB=∠EOD,再由OA=OEOD=OD,利用SAS得到三角形AOD與三角形EOD全等,由全等三角形對應角相等得到∠OAD=∠OED,根據AM為圓O的切線,利用切線的性質得到∠OAD=∠OED=90°,即可得證.

2)過點DBC的垂線,垂足為H,由BN與圓O切線于點B,得到∠ABC=90°=∠BAD=∠BHD,利用三個角為直角的四邊形為矩形得到ADHB為矩形,利用矩形的對邊相等得到BH=AD=1AB=DH,由BC-BH求出HC的長,ADCBCD分別切⊙O于點ABE,利用切線長定理得到AD=DE=1EC=BC=4,在直角三角形DHC中,利用勾股定理求出DH的長,即為AB的長.

試題解析:(1)如圖,連接OE

⊙O中,OA=OE=OB∴∠OBE=∠OEB

∵OD∥BE∴∠AOD=∠OBE=∠OEB=∠EOD

△AOD△EOD中,OAOE∠AOD∠EODODOD

∴△AOD≌△EODSAS).∴∠OAD=∠OED

∵AM⊙O的切線,切點為A∴BA⊥AM

∴∠OAD=∠OED=90°∴OE⊥DE

∵OE⊙O的半徑,∴DE⊙O的切線.

2)如圖,過點DBC的垂線,垂足為H

∵BN⊙O于點B∴∠ABC=90°=∠BAD=∠BHD四邊形ABHD是矩形.

∴AD=BH=1AB=DH∴CH=BC-BH=4-1=3

∵ADCBCD分別切⊙O于點ABE∴AD=ED=1BC=CE=4

∴DC=DE+CE=1+4=5

Rt△DHC中,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點D是線段AB上的動點,M、N分別是AD、CD的中點,連接MN,當點D由點A向點B運動的過程中,線段MN所掃過的區域的面積為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀與理解

折紙,常常能為證明一個命題提供思路和方法.例如,在△ABC中,AB>AC(如圖),怎樣證明∠C>B呢?

AC沿∠A的角平分線AD翻折,因為AB>AC,所以點C落在AB上的點處,即,據以上操作,易證明,所以,又因為>B,所以∠C>B.

感悟與應用

(1)如圖(a),在△ABC中,∠ACB=90°,B=30°,CD平分∠ACB,試判斷ACAD、BC之間的數量關系,并說明理由;

(2)如圖(b),在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,AC=16,AD=8,DC=BC=12,

求證:∠B+D=180°;

AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在7×7網格中,每個小正方形的邊長都為1.

(1)若點A13),C2,1), ①建立適當的平面直角坐標系;②點B的坐標為( );

(2)判斷ABC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系xoy中,直線y=x+x軸于點B,交y軸于點A,過點C10)作x軸的垂線l,將直線l繞點C按逆時針方向旋轉,旋轉角為αα180°.

1)當直線l與直線y=x+平行時,求出直線l的解析式;

2)若直線l經過點A,①求線段AC的長;②直接寫出旋轉角α的度數;

3)若直線l在旋轉過程中與y軸交于D點,當ABDACDBCD均為等腰三角形時,直接寫出符合條件的旋轉角α的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人用如圖所示的兩個分格均勻的轉盤做游戲:分別轉動兩個轉盤,若轉盤停止后,指針指向一個數字(若指針恰好停在分格線上,則重轉一次),用所指的兩個數字作乘積,如果積大于10,那么甲獲勝;如果積不大于10,那么乙獲勝.清你解決下列問題:

l)利用樹狀圖(或列表)的方法表示游戲所有可能出現的結果;

2)求甲、乙兩人獲勝的概率,并說明游戲是否公平.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校倡議八年級學生利用雙休日在各自社區參加義務勞動.為了了解同學們參加義務勞動的時間,學校隨機調查了部分同學參加義務勞動的時間,用得到的數據繪制成如下不完整的統計圖表:

勞動時間(時)

頻數(人)

頻率

0.5

12

0.12

1

30

0.3

1.5

x

0.4

2

18

y

合計

m

1

(1)統計表中的m=_____,x=______,y=_______

(2)請將頻數分布直方圖補充完整;

(3)求被調查同學的平均勞動時間.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,ABC為等腰直角三角形, ABD為等邊三角形,連接CD.

1)求∠ACD的度數;

2)如圖①,作∠BAC的平分線交CD于點E,求證:DE=AE+CE

3)如圖②,在(2)的條件下,M為線段BC右側一點,滿足∠CMB=60°,求證:ME平分∠CMB.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】平面內的兩條直線有相交和平行兩種位置關系。

(1)如圖a,若AB∥CD,點PAB、CD外部,則有B=BOD,又因BOD是△POD的外角,故BOD=BPD +D,得BPD=B-D。將點P移到AB、CD內部,如圖b,以上結論是否成立?若成立,說明理由;若不成立,則BPD、B、D之間有何數量關系?請證明你的結論;

2)在圖b中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖c,則BPD﹑B﹑D﹑BQD之間有何數量關系? (不需證明);

(3)根據(2)的結論求圖dA+B+C+D+E+F的度數。

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