科目:初中數學 來源: 題型:
問題背景:在中,
、
、
三邊的長分別為
、
、
,求這個三角形的面積.小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點
(即
三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需求
的高,而借用網格就能計算出它的面積.
1.請你將的面積直接填寫在橫線上._________________________思維拓展:
2.我們把上述求面積的方法叫做構圖法.若
三邊的長分別為
、
、
(
),請利用圖②的正方形網格(每個小正方形的邊長為
)畫出相應的
,并求出它的面積.探索創新:
3.若三邊的長分別為
、
、
(
,且
),試運用構圖法求出這三角形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
問題背景:在中,
、
、
三邊的長分別為
、
、
,求這個三角形的面積.小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點
(即
三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖
所示.這樣不需求
的高,而借用網格就能計算出它的面積.
1.請你將的面積直接填寫在橫線上.__________________
思維拓展:
2.我們把上述求面積的方法叫做構圖法.若
三邊的長分別為
、
、
(
),請利用圖
的正方形網格(每個小正方形的邊長為
)畫出相應的
,并求出它的面積.
探索創新:
3.若三邊的長分別為
、
、
(
,且
),試運用構圖法求出這三角形的面積.
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科目:初中數學 來源:2012年人教新課標版中考綜合模擬數學卷(13) 題型:解答題
問題背景:在中,
、
、
三邊的長分別為
、
、
,求這個三角形的面積.小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點
(即
三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖
所示.這樣不需求
的高,而借用網格就能計算出它的面積.
【小題1】請你將的面積直接填寫在橫線上.__________________
思維拓展:
【小題2】我們把上述求面積的方法叫做構圖法.若
三邊的長分別為
、
、
(
),請利用圖
的正方形網格(每個小正方形的邊長為
)畫出相應的
,并求出它的面積.
探索創新:
【小題3】若三邊的長分別為
、
、
(
,且
),試運用構圖法求出這三角形的面積.
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科目:初中數學 來源:2012屆福建尤溪初中畢業學業質量檢測數學試卷(帶解析) 題型:解答題
問題背景:在中,
、
、
三邊的長分別為
、
、
,求這個三角形的面積.小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點
(即
三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需求
的高,而借用網格就能計算出它的面積.
【小題1】請你將的面積直接填寫在橫線上._________________________思維拓展:
【小題2】我們把上述求面積的方法叫做構圖法.若
三邊的長分別為
、
、
(
),請利用圖②的正方形網格(每個小正方形的邊長為
)畫出相應的
,并求出它的面積.探索創新:
【小題3】若三邊的長分別為
、
、
(
,且
),試運用構圖法求出這三角形的面積.
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科目:初中數學 來源:2011-2012學年福建尤溪初中畢業學業質量檢測數學試卷(解析版) 題型:解答題
問題背景:在中,
、
、
三邊的長分別為
、
、
,求這個三角形的面積.小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點
(即
三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需求
的高,而借用網格就能計算出它的面積.
1.請你將的面積直接填寫在橫線上._________________________思維拓展:
2.我們把上述求面積的方法叫做構圖法.若
三邊的長分別為
、
、
(
),請利用圖②的正方形網格(每個小正方形的邊長為
)畫出相應的
,并求出它的面積.探索創新:
3.若三邊的長分別為
、
、
(
,且
),試運用構圖法求出這三角形的面積.
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