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【題目】在一元二次方程中,有著名的韋達定理:對于一元二次方程,如果方程有兩個實數根,那么(說明:定理成立的條件)。比如方程中,,所以該方程有兩個不等的實數根,記方程的兩根為,那么+= =,請根據閱讀材料解答下列各題:

1)已知方程的兩根為,且 >,求下列各式的值:

2)已知是一元二次方程的兩個實數根.

①是否存在實數,使成立?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

②求使的值為整數的實數的整數值.

【答案】(1)①13②-(2)①不存在②-2,-3-5

【解析】

1)根據根與系數的關系求出+的值,把①配方,把②通分,然后把+的值代入計算即可;

2)根據方程有兩個實數根,求出+的值,及的取值范圍,①把所給式子化簡后代入,把+的值代入,即可求出的值;②通分后,把+的值代入,討論即可.

1)∵方程的兩根為,且 >

=3 =-2

==9+4=13

=

2)∵是一元二次方程的兩個實數根.

k<0

=1 , =

①設存在這樣的實數k.

=

解得

k<0 ∴不存在這樣的實數k

=

=-

要使-為整數

k=0,-2,1,-3,-5,3

又∵k<0 k=-2,-3-5.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數的圖像交軸于,交軸于,過畫直線。

1)求二次函數的解析式;

2)點軸正半軸上,且,求的長;

3)點在二次函數圖像上,以為圓心的圓與直線相切,切點為

軸右側,且(點與點對應),求點的坐標;

的半徑為,求點的坐標。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,線段AC=n+1(其中n為正整數),點B在線段AC上,在線段AC同側作正方形ABMN及正方形BCEF,連接AM、ME、EA得到AME.當AB=1時,AME的面積記為S1;當AB=2時,AME的面積記為S2;當AB=3時,AME的面積記為

S3;則S3﹣S2=

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生體質情況,從各年級隨機抽取部分學生進行體能測試,每個學生的測試成績按標準對應為優秀、良好、及格、不及格四個等級,統計員在將測試數據繪制成圖表時發現,優秀漏統計4人,良好漏統計6人,于是及時更正,從而形成如圖圖表,請按正確數據解答下列各題:

學生體能測試成績各等次人數統計表

體能等級

調整前人數

調整后人數

優秀

8

   

良好

16

   

及格

12

   

不及格

4

   

合計

40

   

(1)填寫統計表;

(2)根據調整后數據,補全條形統計圖;

(3)若該校共有學生1500人,請你估算出該校體能測試等級為優秀的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我校第二課堂開展后受到了學生的追捧,學期結束后對部分學生做了一次“我最喜愛的第二課堂”問卷調查(每名學生都填了調査表,且只選了一個項目),統計后趣味數學、演講與口才、信息技術、手工制作榜上有名.其中選信息技術的人數比選手工制作的少8人;選趣味數學的人數不僅比選手工制作的人多,且為整數倍;選趣味數學與選手工制作的人數之和是選演講與口才與選信息技術的人數之和的5倍;選趣味數學與選演講與口才的人數之和比選信息技術與選手工制作的人數之和多24人.則參加調查問卷的學生有________人。

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【題目】如圖,一次函數y1=﹣x﹣1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數圖象的一個交點為M﹣2m).

1)求反比例函數的解析式;(2)求點B到直線OM的距離.

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【題目】(本題滿分5分)如圖,小明在大樓30米高

(即PH30米)的窗口P處進行觀測,測得山

坡上A處的俯角為15°,山腳B處的俯角為

60°,已知該山坡的坡度i(即tan∠ABC)為1

,點PHBCA在同一個平面上.點

HBC在同一條直線上,且PH⊥HC

(1)山坡坡角(即∠ABC)的度數等于 度;

(2)AB兩點間的距離(結果精確到0.1米,參考數據:≈1.732).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC=4cm,B=30°,點P從點B出發,以cm/s的速度沿BC方向運動到點C停止,同時點Q從點B出發,以1cm/s的速度沿BA﹣AC方向運動到點C停止,若△BPQ的面積為y(cm2),運動時間為x(s),則下列最能反映yx之間函數關系的圖象是(  )

A. B.

C. D.

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【題目】已知二次函數y=ax2+bx﹣3a經過點A﹣10)、C03),與x軸交于另一點B,拋物線的頂點為D

1)求此二次函數解析式;

2)連接DCBCDB,求證:△BCD是直角三角形;

3)在對稱軸右側的拋物線上是否存在點P,使得△PDC為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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同步練習冊答案
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