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如圖1,是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片.請你根據(jù)圖1給出的信息,解答下列問題
(1)2009年中央政府總投資預(yù)算為多少元?(用科學(xué)記數(shù)法表示,保留4位有效數(shù)字)
(2)“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
(3)如圖2,是根據(jù)圖2中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成的條形統(tǒng)計圖(未完成),請補全圖2的條形統(tǒng)計圖,并將項目的代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi).
【答案】分析:(1)本題需先根據(jù)2009年中央政府總投資預(yù)算在圖中所占的比例,即可求出答案.
(2)本題需先根據(jù)“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在統(tǒng)計圖中所占的比例,即可求出在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少.
(3)本題需先根據(jù)在圖中所占的比例及所給的數(shù)據(jù)即可求出它們的值.
解答:解:(1)2009年中央政府總投資預(yù)算為:
(億元)=9.103×1011(元);

(2)從圖中可以看出“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是:
360°×15%=54°;

(3)2348×17.58%≈413(億元
點評:本題主要考查了條形統(tǒng)計圖,在解題時要注意結(jié)合圖形和所給的數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片,請你根據(jù)圖(1)給出的信息,回答下列問題:
(1)今年中央政府總投資預(yù)算為多少元?(用科學(xué)記數(shù)法,保留4位有效數(shù)字)
(2)“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
(3)小明將圖(1)中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成圖(2)所示的條形統(tǒng)計圖,請在圖(2)中將相應(yīng)的項目代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi);
(4)從圖(1)中你還能得到哪些信息(寫一條即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(2)“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
(3)如圖2,是根據(jù)圖2中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成的條形統(tǒng)計圖(未完成),請補全圖2的條形統(tǒng)計圖,并將項目的代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片.請你根據(jù)圖1給出的信息,解答下列問題
(1)2009年中央政府總投資預(yù)算為多少元?(用科學(xué)記數(shù)法表示,保留4位有效數(shù)字)
(2)“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
(3)如圖2,是根據(jù)圖2中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成的條形統(tǒng)計圖(未完成),請補全圖2的條形統(tǒng)計圖,并將項目的代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年湖南省邵陽市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•邵陽)如圖是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片,請你根據(jù)圖(1)給出的信息,回答下列問題:
(1)今年中央政府總投資預(yù)算為多少元?(用科學(xué)記數(shù)法,保留4位有效數(shù)字)
(2)“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
(3)小明將圖(1)中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成圖(2)所示的條形統(tǒng)計圖,請在圖(2)中將相應(yīng)的項目代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi);
(4)從圖(1)中你還能得到哪些信息(寫一條即可).

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