【題目】(2014河南21題)某商店銷售10臺A型和20臺B型電腦的利潤為4000元,銷售20臺A型和10臺B型電腦的利潤為3500元.
(1)求每臺A型電腦和B型電腦的銷售利潤;
(2)該商店計劃一次購進兩種型號的電腦共100臺,其中B型電腦的進貨量不超過A型電腦的2倍.設購進A型電腦x臺,這100臺電腦的銷售總利潤為y元.
①求y關于x的函數關系式;
②該商店購進A型、B型電腦各多少臺,才能使銷售總利潤最大?
(3)實際進貨時,廠家對A型電腦出廠價下降元,且限定商店最多購進A型電腦70臺.若商店保持兩種電腦的售價不變,請你根據以上信息及(2)中條件,設計出使這100臺電腦銷售總利潤最大的進貨方案.
【答案】(1)每臺型電腦的銷售利潤為100元,每臺
型電腦的銷售利潤為150元;(2)①
;②商店購進
型電腦34臺,
型電腦66臺,才能使銷售總利潤最大;(3)當
時,商店購進34臺
型電腦和66臺
型電腦才能獲得最大利潤;當
時,商店購進
型電腦數量滿足
的整數時,均獲得最大利潤;當
時,商店購進70臺
型電腦和30臺
型電腦才能獲得最大利潤.
【解析】
(1)設每臺型電腦的銷售利潤為
元,每臺
型電腦的銷售利潤為
元,則有
,
解得
答:每臺型電腦的銷售利潤為100元,每臺
型電腦的銷售利潤為150元;
(2)①根據題意得,即
;
②根據題意得:,解得
.
中,
,
隨
的增大而減小.
為正整數,
∴當時,
取得最大值,此時
.
答:商店購進型電腦34臺,
型電腦66臺,才能使銷售總利潤最大;
(3)根據題意得,
即,其中
.
①當時,
,
隨
的增大而減小,
∴當時,
取得最大值,
即商店購進34臺型電腦和66臺
型電腦才能獲得最大利潤;
②當時,
,
,
即商店購進型電腦數量滿足
的整數時,均獲得最大利潤;
③當時,
,
隨
的增大而增大.
∴當時,
取得最大值.
即商店購進70臺型電腦和30臺
型電腦才能獲得最大利潤.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:我們知道|a|的幾何意義是在數軸上數a對應的點與原點的距離,即|a|=|a﹣0|,也就是說,|a|表示在數軸上數a與數0對應點之間的距離.這個結論可以推廣為:|a﹣b|表示在數軸上數a與b對應點之間的距離.
例1 已知|a|=2,求a的值.
解:在數軸上與原點距離為2的點的對應數為﹣2和2,即a的值為2和﹣2.
例2 已知|a﹣1|=2,求a的值.
解:在數軸上與1的距離為2點的對應數為3和﹣1,即a的值為3和﹣1.
仿照閱讀材料的解法,解決下列問題:
(1)已知|a|=,求a的值;
(2)已知|a+2|=4,求a的值;
(3)若數軸上表示a的點在﹣4與2之間,則|a+4|+|a﹣2|的值為 ;
(4)當a滿足 時,則|a+4|+|a﹣2|的值最小,最小值是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1至圖3是將正方體截去一部分后得到的幾何體.
(1)根據要求填寫表格:
面數/f | 頂點數/v | 棱數/e | |
圖1 | _____ | _____ | ____ |
圖2 | _____ | _____ | _____ |
圖3 | ___ | _____ | ____ |
(2)猜想f,v,e三個數量間的關系.
(3)根據猜想計算,若一個幾何體的頂點有2 019個,棱有4 035條,試求出它的面數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,⊙O是△ABC的外接圓,AE⊥AB交BC于點D,交⊙O于點E,F在DA的延長線上,且AF=AD.若AF=3,tan∠ABD=,求⊙O的直徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AB上一點,過點E作,與AC、DC分別交于點
為CG的中點,連結DE、EH、DH、
下列結論:
;
≌
;
;
若
,則
其中結論正確的有
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】閱讀下列材料并解決有關問題:我們知道,所以當
時,
;當
時,
,現在我們可以用這個結論來解決下面問題:
(1)已知,
是有理數,當
時,求
的值;
(2)已知,
,
是有理數,當
,求
的值;
(3)已知,
,
是有理數,
,
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:求值1+2+22+23+24+…+22014
解:設S=1+2+22+23+24+…+22014 ①,將等式兩邊同時乘以2得
2S=2+22+23+24+…+22014+22015 ②
將②﹣①得:S=22015﹣1,即S=1+2+22+23+24+…+22014=22015﹣1
請你仿照此法計算:
(1)1+3+32+33+…+3100
(2)1++
+
+…+
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將下列各數填在相應的集合里:
-3.8,-10,4.3,-|-|,42,0,-(-
).0.275,
整數集合:{ …};
分數集合:{ …};
正數集合:{ …};
負數集合:{ …};
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】4月23日是“世界讀書日”,學校開展“讓書香溢滿校園”讀書活動,以提升青少年的閱讀興趣,九年級(1)班數學活動小組對本年級600名學生每天閱讀時間進行了統計,根據所得數據繪制了兩幅不完整統計圖(每組包括最小值不包括最大值).九年級(1)班每天閱讀時間在0.5小時以內的學生占全班人數的8%.根據統計圖解答下列問題:
(1)九年級(1)班有 名學生;
(2)補全直方圖;
(3)除九年級(1)班外,九年級其他班級每天閱讀時間在1~1.5小時的學生有165人,請你補全扇形統計圖;
(4)求該年級每天閱讀時間不少于1小時的學生有多少人.
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