【題目】如圖1,等邊△ABD與等邊△CBD的邊長均為2,將△ABD沿AC方向向右平移k個單位到△A′B′D′的位置,得到圖2,則下列說法:①陰影部分的周長為4;②當k=時,圖中陰影部分為正六邊形;③當k=
時,圖中陰影部分的面積是
;正確的是( )
A. ①B. ①②C. ①③D. ①②③
【答案】C
【解析】
根據等邊三角形的性質以及平移的性質,即可得到OM+MN+NR+GR+EG+OE=A′D′+CD=2+2=4;根據A′F,即可得到MO≠MN,進而得出陰影部分不是正六邊形;陰影部分的面積=△A′B′D′的面積﹣△A′MN的面積﹣△OD′E的面積﹣△RGB′的面積,據此進行計算即可.
解:∵兩個等邊△ABD,△CBD的邊長均為2,將△ABD沿AC方向向右平移到△A′B′D′的位置,
∴A′M=A′N=MN,MO=DM=DO,OD′=D′E=OE,EG=EC=GC,B′G=RG=RB′,
∴OM+MN+NR+GR+EG+OE=A′D′+CD=2+2=4,
故①正確;
∵k
∴A′F
∴A′M=A′F÷cos30°=1,MN=1.
∴
∴MO≠MN,
∴陰影部分不是正六邊形,
故②錯誤;
陰影部分的面積=△A′B′D′的面積﹣△A′MN的面積﹣△OD′E的面積﹣△RGB′的面積
故③正確,
故選:C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,圓心為P(x,y)的動圓經過點A(1,2)且與x軸相切于點B.
(1)當x=2時,求⊙P的半徑;
(2)求y關于x的函數解析式,請判斷此函數圖象的形狀,并在圖②中畫出此函數的圖象;
(3)請類比圓的定義(圖可以看成是到定點的距離等于定長的所有點的集合),給(2)中所得函數圖象進行定義:此函數圖象可以看成是到 的距離等于到 的距離的所有點的集合.
(4)當⊙P的半徑為1時,若⊙P與以上(2)中所得函數圖象相交于點C、D,其中交點D(m,n)在點C的右側,請利用圖②,求cos∠APD的大小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了開闊學生的視野,積極組織學生參加課外讀書活動.“放飛夢想”讀書小組協助老師隨機抽取本校的部分學生,調查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學類、藝體類、科普類、其他等四類),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請你結合圖中的信息解答下列問題:
(1)求被調查的學生人數;
(2)補全條形統計圖;
(3)已知該校有1200名學生,估計全校最喜愛文學類圖書的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校計劃組織學生到市影劇院觀看大型感恩歌舞劇,為了解學生如何去影劇院的問題,學校隨機抽取部分學生進行調查,并將調查結果制成了表格、條形統計圖和扇形統計圖(均不完整).
(1)此次共調查了多少位學生?
(2)將表格填充完整;
步行 | 騎自行車 | 坐公共汽車 | 其他 |
50 |
(3)將條形統計圖補充完整.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是BC上一點,且AE=BC,DF⊥AE,垂足是F,連接DE.
求證:(1)DF=AB;
(2)DE是∠FDC的平分線.
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【題目】已知,四邊形ABCD中,E是對角線AC上一點,DE=EC,以AE為直徑的⊙O與邊CD相切于點D,點B在⊙O上,連接OB.
(1)求證:DE=OE;
(2)若CD∥AB,求證:BC是⊙O的切線;
(3)在(2)的條件下,求證:四邊形ABCD是菱形.
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【題目】在中,
,
,
,過點
作直線
,將
繞點
順時針旋轉得到
(點
,
的對應點分別為
,
),射線
,
分別交直線
于點
,
.
(1)如圖1,當與
重合時,求
的度數;
(2)如圖2,設與
的交點為
,當
為
的中點時,求線段
的長;
(3)在旋轉過程中,當點,
分別在
,
的延長線上時,試探究四邊形
的面積是否存在最小值.若存在,求出四邊形
的最小面積;若不存在,請說明理由.
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【題目】恩陽區市民廣場有一棵高大的老黃角樹樹.小明為測量該樹的高度AD,在大樹前的平地上點C處測得大樹頂端A的仰角∠C=31°,然后向前直走22米到達B處,又測得大樹頂端A的仰角∠ABD=45°,已知C、B、D在同一直線上(如圖所示),求老樹的高度AD.(參考數據:tan31°≈,sin31°≈
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點A(﹣1,0)和點B(3,0).
(1)求該拋物線所對應的函數解析式;
(2)如圖2,該拋物線與y軸交于點C,頂點為F,點D(2,3)在該拋物線上.
①求四邊形ACFD的面積;
②點P是線段AB上的動點(點P不與點A、B重合),過點P作PQ⊥x軸交該拋物線于點Q,連接AQ、DQ,當△AQD是直角三角形時,求出所有滿足條件的點Q的坐標.
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