【題目】如圖,等腰中,
是
的角平分線,
交
于點
,點
為
中點,連接
,若
求證:
是
的切線;
連接
,若
,求
的半徑.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)連接OE,根據平行線的性質和等邊對等角證出∠DOF=∠EOF,然后利用SAS即可證出△ODF≌△OEF,從而得出∠ODF=∠OEF,再根據三線合一證出∠ODF=90°,從而得出∠OEF=90°,最后根據切線的判定定理即可證出結論;
(2)根據直徑所對的圓周角是直角可得∠AED=90°,然后根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可求出EF=DC=DF,利用等角的銳角三角函數相等求出DC和AC,再利用勾股定理求出直徑AD,即可求出結論.
(1)證明:連接OE,
∵OF∥AC,
∴∠DOF=∠OAC,∠EOF=∠OEA,
∵OE=OA,
∴∠OAC=∠OEA,
∴∠DOF=∠EOF,
又∵OD=OE,OF=OF,
∴△ODF≌△OEF,
∴∠ODF=∠OEF,
∵AB=AC,AD平分∠BAC,
∴AD⊥BC,
∴∠ODF=90°,
∴∠OEF=90°,
∴EF⊥OE,
∴EF為⊙O的切線.
(2)∵AD為直徑,
∴∠AED=90°,
∴∠DEC=90°,
∵F為DC中點,
∴EF=DC=DF,
∴∠EDF=∠DEF,
∴
∴,
∵CE=1,
∴DC=
∵∠DAC+∠C=90°,∠EDC+∠C=90°,
∴∠DAC=∠EDC,
∴
∴,
∴AC=5,
∴AD=,
∴半徑為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與
軸交于
、
兩點(點
在點
左側),經過點
的直線
:
與
軸交于點
,與拋物線的另一個交點為
,且
.
(1)直接寫出點的坐標,并用含
的式子表示直線
的函數表達式(其中
、
用含
的式子表示).
(2)點為直線
下方拋物線上一點,當
的面積的最大值為
時,求拋物線的函數表達式;
(3)設點是拋物線對稱軸上的一點,點
在拋物線上,以點
、
、
、
為頂點的四邊形能否為矩形?若能,求出點
的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校全體學生積極參加獻愛心慈善捐款活動,為了解捐款情況,隨機抽取了部分學生并對他們的捐款情況作了統計,繪制出兩幅不完整的統計圖(統計圖中每組含最小值,不含最大值).請依據圖中信息解答下列問題:
(1)求隨機抽取的學生人數;
(2)填空:(直接填答案) ①“20元~25元”部分對應的圓心角度數為 °;
②捐款的中位數落在 .(填金額范圍);
(3)若該校共有學生2100人,請估算全校捐款不少于20元的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】模具廠計劃生產面積為4,周長為m的矩形模具.對于m的取值范圍,小亮已經能用“代數”的方法解決,現在他又嘗試從“圖形”的角度進行探究,過程如下:
(1)建立函數模型
設矩形相鄰兩邊的長分別為x,y,由矩形的面積為4,得xy=4,即;由周長為m,得2(x+y)=m,即y=-x+
.滿足要求的(x,y)應是兩個函數圖象在第 象限內交點的坐標.
(2)畫出函數圖象
函數(x>0)的圖象如圖所示,而函數y=-x+
的圖象可由直線y=-x平移得到.請在同一直角坐標系中直接畫出直線y=-x.
(3)平移直線y=x,觀察函數圖象
在直線平移過程中,交點個數有哪些情況?請寫出交點個數及對應的周長m的取值范圍.
(4)得出結論 若能生產出面積為4的矩形模具,則周長m的取值范圍為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點、
,以
為邊在
軸下方作正方形
,點
是線段
與正方形
的外接圓的交點,連接
與
相交于點
.
(1)求證:;
(2)若,試求經過
、
、
三點的拋物線
的解析式;
(3)在(2)的條件下,將拋物線在
軸下方的部分沿
軸翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新圖象,若直線
向上平移t個單位與新圖象有兩個公共點,試求t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開展“我最喜愛的一項體育活動”調查,要求每名學生必選且只能選一項.現隨機抽查了部分學生,并將其結果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖.
抽取的學生最喜歡體育活動的條形統計圖
抽取的學生最喜歡體育活動的扇形統計圖
請結合以上信息解答下列問題:
(1)在這次調查中一共抽查了_____學生,扇形統計圖中“乒乓球”所對應的圓心角為_____度,并請補全條形統計圖;
(2)己知該校共有1200名學生,請你估計該校最喜愛跑步的學生人數;
(3)若在“排球、足球、跑步、乒乓球”四個活動項目任選兩項設立課外興趣小組,請用列表法或畫樹狀圖的方法求恰好選中“排球、乒乓球”這兩項活動的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在開展 “校園獻愛心”活動中,準備向南部山區學校捐贈男、女兩種款式的書包.已知男款書包的單價50元/個,女款書包的單價70元/個.
(1)原計劃募捐3400元,購買兩種款式的書包共60個,那么這兩種款式的書包各買多少個?
(2)在捐款活動中,由于學生捐款的積極性高漲,實際共捐款4800元,如果至少購買兩種款式的書包共80個,那么女款書包最多能買多少個?
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