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【題目】為了加強學(xué)生的安全意識,某校組織了學(xué)生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學(xué)生成績進行統(tǒng)計,并按照成績從低到高分成A,B,C,DE五個小組,繪制統(tǒng)計圖如下(未完成),解答下列問題:

1)樣本容量為  ,頻數(shù)分布直方圖中a  ;

2)扇形統(tǒng)計圖中D小組所對應(yīng)的扇形圓心角為n°,求n的值并補全頻數(shù)分布直方圖;

3)若成績在80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,全校共有2000名學(xué)生,估計成績優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?

【答案】1200,162126°,503940

【解析】

1)根據(jù)B組的頻數(shù)以及百分比,即可求得總?cè)藬?shù),然后根據(jù)百分比的意義求得a的值;

2)利用360°乘以對應(yīng)的百分比,即可求解;

3)利用全校總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的百分比,即可求解.

1)學(xué)生總數(shù)是40÷20%=200(人),

a=200×8%=16

故答案為:200;16;

2n=360×=126°

C組的人數(shù)是:200×25%=50.如圖所示:

3)樣本DE兩組的百分數(shù)的和為1-25%-20%-8%=47%,

2000×47%=940(名)

答:估計成績優(yōu)秀的學(xué)生有940名.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某大型企業(yè)為了保護環(huán)境,準備購買、兩種型號的污水處理設(shè)備共10臺,用于同時治理不同成分的污水,若購買6臺,4臺需112萬,購買4臺,6臺則需108萬元.

1)求出型、型污水處理設(shè)備的單價;

2)經(jīng)了解,一臺型設(shè)備每月可處理污水220噸,一臺型設(shè)備每月可處理污水190噸,如果該企業(yè)計劃用不超過106萬元的資金購買這兩種設(shè)備,而且使這兩種設(shè)備每月的污水處理量不低于2005噸,請通過計算說明這種方案是否可行.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】20169月,某手機公司發(fā)布了新款智能手機,為了調(diào)查某小區(qū)業(yè)主對該款手機的購買意向,該公司在某小區(qū)隨機對部分業(yè)主進行了問卷調(diào)查,規(guī)定每人只能從A類(立刻去搶購)、B類(降價后再去買)、C類(猶豫中)、D類(肯定不買)這四類中選一類,并制成了以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中所給出的信息解答下列問題:

(1)扇形統(tǒng)計圖中B類對應(yīng)的百分比為   %,請補全條形統(tǒng)計圖;

(2)若該小區(qū)共有4000人,請你估計該小區(qū)大約有多少人立刻去搶購該款手機.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾何探究題

(1)發(fā)現(xiàn):在平面內(nèi),若BCa,ACb,其中ab

當點A在線段BC上時(如圖1),線段AB的長取得最小值,最小值為   

當點A在線段BC延長線上時(如圖2),線段AB的長取得最大值,最大值為   

(2)應(yīng)用:點A為線段BC外一動點,如圖3,分別以AB、AC為邊,作等邊△ABD和等邊△ACE,連接CD、BE

證明:CDBE

BC3AC1,則線段CD長度的最大值為   

(3)拓展:如圖4,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(2,0),點B的坐標為(50),點P為線AB外一動點,且PA2,PMPB,∠BPM90°.請直接寫出線段AM長的最大值及此時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個六邊形的花壇被分割成7個部分,其中四邊形PRBA,RQDC,QPFE為正方形。記正方形PRBARQDCQPFE的面積分別為,, RHPQ,垂足為H

(1)若PRQR,=16,=9,則= RH= ;

(2)若四邊形PRBA,RQDC,QPFE的面積分別為25m2、13m2、36m2

①求△PRQ的面積;

②請判斷△PRQ和△DEQ的面積的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

③六邊形花壇ABCDEF的面積是    m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠A90°+x°,∠B90°﹣x°,∠CED90°,4C﹣∠D30°,射線EFAC

1)判斷射線EFBD的位置關(guān)系,并說明理由;

2)求∠C,∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明解方程出現(xiàn)了錯誤,解答過程如下:

方程兩邊都乘以,得 (第一步)

去括號,得 (第二步)

移項,合并同類項,得 . (第三步)

解得 . (第四步)

經(jīng)檢驗,是原方程的解. (第五步)

(1)小明解答過程是從第 步開始出錯的,原方程化為第一步的根據(jù)是

2)請寫出此題正確的解答過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個人行駛過程中路程s(km)和時間t(h)的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:

1)甲地與乙地相距 千米.

2)摩托車比自行車晚出發(fā) 小時.

3)求摩托車行駛的路程s與時間t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從甲學(xué)校到乙學(xué)校有A1、A2、A3三條線路,從乙學(xué)校到丙學(xué)校有B1、B2二條線路.

(1)利用樹狀圖或列表的方法表示從甲學(xué)校到丙學(xué)校的線路中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;

(2)小張任意走了一條從甲學(xué)校到丙學(xué)校的線路,求小張恰好經(jīng)過了B1線路的概率是多少?

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同步練習(xí)冊答案
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