【題目】平行四邊形ABCD的兩個頂點A、C在反比例函數y= (k≠0)圖象上,點B、D在x軸上,且B、D兩點關于原點對稱,AD交y軸于P點
(1)已知點A的坐標是(2,3),求k的值及C點的坐標;
(2)若△APO的面積為2,求點D到直線AC的距離.
【答案】
(1)解:∵點A的坐標是(2,3),平行四邊形ABCD的兩個頂點A、C在反比例函數y= (k≠0)圖象上,點B、D在x軸上,且B、D兩點關于原點對稱,
∴3= ,點C與點A關于原點O對稱,
∴k=6,C(﹣2,﹣3),
即k的值是6,C點的坐標是(﹣2,﹣3)
(2)解:∵△APO的面積為2,點A的坐標是(2,3),
∴ ,得OP=2,
設過點P(0,2),點A(2,3)的直線解析式為y=ax+b,
解得, ,
即直線PC的解析式為y= ,
將y=0代入y= ,得x═﹣4,
∴OP=4,
∵A(2,3),C(﹣2,﹣3),
∴AC= ,
設點D到AC的距離為m,
∵S△ACD=S△ODA+S△ODC,
∴ ,
解得,m= ,
即點D到直線AC的距離是
【解析】(1)根據點A的坐標是(2,3),平行四邊形ABCD的兩個頂點A、C在反比例函數y= (k≠0)圖象上,點B、D在x軸上,且B、D兩點關于原點對稱,可以求得k的值和點C的坐標;(2)根據△APO的面積為2,可以求得OP的長,從而可以求得點P的坐標,進而可以求得直線AP的解析式,從而可以求得點D的坐標,再根據等積法可以求得點D到直線AC的距離.本題考查反比例函數與一次函數的交點問題、平行四邊形的性質,解題的關鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件,利用數形結合的思想解答問題.
【考點精析】認真審題,首先需要了解平行四邊形的性質(平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分).
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【題目】如圖,是由兩個正方形組成的長方形花壇ABCD,小明從頂點A沿著花壇間小路直到走到長邊中點O,再從中點O走到正方形OCDF的中心,再從中心
走到正方形
GFH的中點
,又從中心
走到正方形
IHJ的中心
,再從中心
走到正方形
KJP的中心
,一共走了
m,則長方形花壇ABCD的周長是( )
A. 36m B. 48m C. 96m D. 60m
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=60°,△ACD是等邊三角形,E是AC的中點,連接BE并延長,交DC于點F,求證:
(1)△ABE≌△CFE;
(2)四邊形ABFD是平行四邊形.
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【題目】如圖所示,正方形ABCD的面積為12,△ABE是等邊三角形,點E在正方形內,在對角線AC上找到一點P,使PD+PE的和最小,則這個和的最小值是( ).
A. B.
C. 3 D.
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【題目】已知點P是△ABC內一點,且它到三角形的三個頂點距離之和最小,則P點叫△ABC的費馬點(Fermat point).已經證明:在三個內角均小于120°的△ABC中,當∠APB=∠APC=∠BPC=120°時,P就是△ABC的費馬點.若點P是腰長為 的等腰直角三角形DEF的費馬點,則PD+PE+PF= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2016年5月9日﹣11日,貴州省第十一屆旅游產業發展大會在準一市茅臺鎮舉行,大會推出五條遵義精品旅游線路:A紅色經典,B醉美丹霞,C生態茶海,D民族風情,E避暑休閑.某校攝影小社團在“祖國好、家鄉美”主題宣傳周里,隨機抽取部分學生舉行“最愛旅游路線”投票活動,參與者每人選出一條心中最愛的旅游路線,社團對投票進行了統計,并繪制出如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖,請解決下列問題.
(1)本次參與投票的總人數是人.
(2)請補全條形統計圖.
(3)扇形統計圖中,線路D部分的圓心角是度.
(4)全校2400名學生中,請你估計,選擇“生態茶!甭肪的人數約為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CE=2DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連結AG、CF.下列結論:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③EG=DE+BG;④AG∥CF;⑤S△FGC=3.6.其中正確結論的個數是( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為解決都勻市停車難的問題,計劃在一段長為56米的路段規劃處如圖所示的停車位,已知每個車位是長為5米,寬為2米的矩形,且矩形的寬與路的邊緣成45°角,則該路段最多可以劃出個這樣的停車位.(取 =1.4,結果保留整數)
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