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在一次多人參加的男子馬拉松長跑比賽中,其中一名選手要判斷自己的成績是否比一半以上選手的成績好,他可以根據這次比賽中全部選手成績的哪一個統計結果進行比較
A.平均數B.眾數C.極差D.中位數
D

試題分析:根據題意結合平均數、眾數、極差、中位數的意義即可作出判斷.
由題意得他可以根據這次比賽中全部選手成績的中位數進行比較,故選D.
點評:反映數據集中程度的統計量有平均數、中位數、眾數、方差等,各有局限性,因此要對統計量進行合理的選擇和恰當的運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

在2013年的體育中考中,某校6名學生的分數分別是27、28、29、28、26、28.這組數據的眾數是            

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩名學生在某次打靶游戲中各射擊4次,兩人的測試成績如下(單位:環):
甲  6     7   8    9
乙  6.5   6.5  8.5  8.5
則測試成績比較穩定的是   (填“甲”或“乙”).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

為調動學生學習積極性,某中學初一(1)班對學生的學習表現實行每學月評分制,現對初一上期1—5學月的評分情況進行了統計,其中學生小明5次得分情況如下表所示:
時間
第1學月
第2學月
第3學月
第4學月
第5學月
得分
8分
9分
9分
9分
10分
學生小剛的得分情況制成了如下不完整的折線統計圖:

(1)若小剛和小明這5次得分的平均成績相等,求出小剛第3學月的得分.
(2)在圖中直接補全折線統計圖;
(3)據統計,小明和小剛這5學月的總成績都排在了班級的前4名,現準備從該班的前四名中任選兩名同學參加學校的表彰大會,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選取的兩名同學恰好是小明和小剛兩人的概率.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校九年級(1)班所有學生參加2013年初中畢業生升學體育測試,根據測試評分標準,將他們的成績進行統計后分為A、B、C、D四等,并繪制成如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖(未完成),請結合圖中所給信息解答下列問題:

⑴ 九年級(1)班參加體育測試的學生有_  _人;
⑵ 將條形統計圖補充完整;
⑶ 在扇形統計圖中,等級B部分所占的百分比是_  _,等級C部分對應的圓心角的度數為_  _°;
⑷ 若該校九年級學生共有850人參加體育測試,估計達到A級和B級的學生共有_  _.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某中學綜合實踐活動組為了解學生最喜歡的球類運動,對足球、乒乓球、籃球、排球四個項目進行了調查,并將調查的結果繪制成如下的兩幅統計圖(說明:每位同學只選一種自己最喜歡的球類),請你根據圖中提供的信息解答下列問題:

(1)求這次接受調查的學生人數,并補全條形統計圖;
(2)求扇形統計圖中喜歡排球的圓心角度數;
(3)若調查到愛好“乒乓球”的5名學生中有3名男生,2名女生,現從這5名學生中任意抽取2名學生,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出剛好抽到一男一女的概率.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

某小區20戶家庭的日用電量(單位:千瓦時)統計如下:
日用電量(單位:千瓦時) 
4       
5         
6        
7       
8          
10         
戶數                      
1        
3          
6           
5           
4         
1          
這20戶家庭日用電量的眾數、中位數分別是
(A) 6,6.5     (B) 6,7     (C)6,7.5     (D)7,7.5

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校八年級為了解學生課堂發言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發言的次數進行了統計,其結果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖,已知B、E兩組發言人數的比為5:2,請結合圖中相關數據回答下列問題:

(1)求出樣本容量,并補全直方圖;
(2)該年級共有學生500人,請估計全年級在這天里發言次數不少于12的次數;
(3)已知A組發言的學生中恰有1位女生,E組發言的學生中有2位男生,現從A組與E組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

有一組數據如下: 3, a, 4, 6, 7. 它們的平均數是5,那么這組數據的方差_________.

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